Revisão de prova - 9º ano

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9th Grade

10 Qs

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Revisão de prova - 9º ano

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Assessment

Quiz

Biology

9th Grade

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Natalia Ficanha

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Um ovo de galinha, inteiro e cru, foi inserido em um recipiente com água e afundou. Após dissolver algumas colheres de sal de cozinha na água, o ovo passou a flutuar no líquido. Por que o ovo inicialmente afundou?

Porque a sua densidade é igual à da água.

Porque sua densidade é menor que a da água.

Porque o ovo estava podre.

Porque a sua densidade é maior que a da água.

Porque o ovo absorveu muita água.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Um ovo de galinha, inteiro e cru, foi inserido em um recipiente com água e afundou. Após dissolver algumas colheres de sal de cozinha na água, o ovo passou a flutuar no líquido. Por que o ovo passa a flutuar depois de algum tempo?

Porque ele está podre.

Pois a dissolução do sal de cozinha provoca uma diminuição da densidade do líquido. Quando essa densidade superar a densidade do ovo, este, por ser agora mais denso que o líquido, passará a flutuar nele.

Porque não há mais gema no ovo.

Pois a dissolução do sal de cozinha provoca um aumento da densidade do líquido. Quando essa densidade superar a densidade do ovo, este, por ser agora menos denso que o líquido, passará a flutuar nele.

Pois não há mais clara no ovo.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Um ovo de galinha, inteiro e cru, foi inserido em um recipiente com água e afundou. Após dissolver algumas colheres de sal de cozinha na água, o ovo passou a flutuar no líquido. A densidade do ovo se altera durante o experimento?

Sim, pois o sal de cozinha penetra no ovo, desmanchando a sua casca.

Não, pois o que se altera é a densidade do líquido, devido à dissolução do sal de cozinha.

Sim, pois a densidade do líquido não se altera.

Sim, pois a densidade do ovo agora é maior.

Sim, pois o sal consegue tomar conta de toda a gema do ovo.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Um estudante desejava medir o volume de um parafuso, e para isso, colocou água numa proveta e leu o volume. Em seguida, inseriu o parafuso dentro da proveta com água e leu novamente o volume. Os desenhos ao lado ilustram o que ele observou. Qual é o volume do parafuso?

20 mL

15 mL

16 mL

10mL

30 mL

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A mistura: ÁGUA + AÇÚCAR é uma mistura do tipo:

Homogênea de duas fases

Homogênea

Heterogênea

Heterogênea de duas fases

Heterogênea de três fases

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Na torre de líquidos da imagem ao lado, foram utilizados os líquidos:

1. Água

2. Álcool etílico

3. Querosene

4. Glucose de milho

5. Óleo de soja

Com base no que estudamos sobre a densidade dos líquidos, qual é o material mais denso que se encontra na Torre, e em que posição ele está?

Álcool etílico – posição E

Glucose de milho – posição A

Glucose de milho – posição E

Óleo de soja – posição E

Água – posição A

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Sobre os conceitos científicos relacionados à atividade chamada Torre de Líquidos, assinale a alternativa INCORRETA:

A massa de um determinado material e o volume que ele ocupa estão relacionados a um conceito chamado densidade. Por exemplo: Um mL de chumbo tem maior massa que um mL de cortiça, portanto, suas densidades são diferentes.

A massa de um determinado material pode ser representada por gramas (g) e quilogramas (kg), já o volume pode ser representado por litro (L), mililitro (mL) e metro cúbico (m3), por exemplo, visto que se trata do lugar que determinado elemento ocupa no espaço.

Se enchermos dois copos iguais, um com 200 mL de água e outro com 200mL de óleo, iremos notar que o copo de água é mais pesado, ou seja, isso significa que a água é mais densa do que o óleo.

1 kg de chumbo pesa mais do que 1kg de algodão.

Os líquidos que se misturam, como por exemplo a água e o sal, são misturas chamadas homogêneas.

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