ĐÁNH GIÁ 2

ĐÁNH GIÁ 2

3rd Grade

41 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

toán lớp 3

toán lớp 3

3rd Grade

40 Qs

ÔN TẬP BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA 4

ÔN TẬP BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA 4

3rd Grade

40 Qs

Bài tập của cô

Bài tập của cô

3rd Grade

41 Qs

TIENG VIET 3

TIENG VIET 3

1st - 5th Grade

42 Qs

Ôn tập toán 9 lần 2

Ôn tập toán 9 lần 2

1st - 9th Grade

43 Qs

CHINH PHỤC TOÁN 3 - SỐ 3

CHINH PHỤC TOÁN 3 - SỐ 3

3rd Grade

40 Qs

Bài kiểm tra tổng hợp (Hoán vị, tập hợp, chia hết).

Bài kiểm tra tổng hợp (Hoán vị, tập hợp, chia hết).

3rd Grade

46 Qs

bảng chia 7

bảng chia 7

3rd Grade

39 Qs

ĐÁNH GIÁ 2

ĐÁNH GIÁ 2

Assessment

Quiz

Mathematics

3rd Grade

Easy

Created by

Uyên Phạm

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

41 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Khi nói về đánh giá, nhận định nào sau đây đúng?

Đánh giá là việc so sánh một vật hay hiện tượng với một thước đo hay chuẩn mực, có khả năng trình bày kết quả dưới dạng thông tin định lượng.

Đánh giá là một quá trình thu thập, tổng hợp, và diễn giải thông tin về đối tượng cần đánh giá, qua đó hiểu biết và đưa ra được các quyết định cần thiết về đối tượng.

Đánh giá là quá trình thu thập thông tin về kết quả học tập của HS và được diễn giải bằng điểm số/chữ hoặc nhận xét của GV.

Đánh giá là một quá trình đưa ra sự phán xét, nhận định về giá trị của một đối tượng xác định, kết quả có thể được sử dụng để nâng cao các mặt của đối tượng.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Dựa vào tiêu chí cơ bản nào sau đây để phân chia đánh giá thành đánh giá trên lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường và đánh giá trên diện rộng?

Mục đích đánh giá.

Nội dung đánh giá.

Quy mô đánh giá.

Kết quả đánh giá.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Nhận định nào sau đây không phải là biểu hiện của đánh giá quá trình?

Đánh giá thực hiện ngay trong quá trình dạy học.

Mục đích đánh giá là điều chỉnh hoạt động của cả giáo viên và học sinh.

Đánh giá nhằm xếp loại người học sau một giai đoạn học tập.

Cả giáo viên và học sinh cùng tham gia đánh giá.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Ở cấp độ lớp học, kiểm tra đánh giá nhằm mục đích nào sau đây?

Hỗ trợ hoạt động dạy học.

Xây dựng chiến lược giáo dục.

Thay đổi chính sách đầu tư.

Điều chỉnh chương trình đào tạo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Nguyên tắc nào sau đây được thể hiện khi kết quả một học sinh đạt được qua nhiều lần đánh giá vẫn ổn định và thống nhất?

Đảm bảo tính phát triển.

Đảm bảo độ tin cậy.

Đảm bảo tính linh hoạt.

Đảm bảo tính hệ thống.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Khi nói về vai trò của đánh giá trong giáo dục, nhận định vào sau đây không đúng?

Đánh giá là bộ phận không thể tách rời quá trình dạy học.

Đánh giá là công cụ thu thập thông tin về đối tượng giáo dục.

Đánh giá là công cụ hành nghề quan trọng của giáo viên.

Đánh giá là bộ phận quan trọng của quản lý chất lượng dạy và học.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Quá trình người học tham gia vào việc đánh giá hoạt động, sản phẩm học tập của những học sinh khác theo các tiêu chí xác định gọi là:

tự đánh giá.

đánh giá đồng đẳng.

đánh giá lớp học.

cá nhân đánh giá.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?