51-100

ЕҚБ бар оқушыны  жалпы мектепте инклюзивті оқытуды ұйымдастыру формасы

• тек түзету сабақтарында

•  тек бір сабақта

•  қалыпты  сыныпта

• уақытша топта

• тек жеке сабақтарында

 БАЕҚ бар балалардың, соның ішінде мінез құлқында бұзылысы бар, аутизмі бар баланың табысты оқыту үшін қажет маман

• еңбекке баулу мұғалімі

• педагог-ассистентің қолдауы

• әлеуметтік педагог

• музыкант

• әлеуметтік қызметкер

 Мүмкіндіктері шектеулі балалар

• дисграфиясы бар балалар

• 18 жасқа дейін дамуы қалыпты, әлеуметтік  деңгейлері төмен балалар

• 18 жасқа дейін дамуында психикалық немесе  физикалық жетіспеушілігі бар балалар

• оқу қиындығы бар балалар

• дислексиясы бар бала

Инклюзивті білім берудің қағидасы емес

• әр адамның қарым-қатынас жасауға және ойын білдіруге құқығы бар

• адамның құндылығы оның қабілеттері мен жетістіктеріне байланысты емес

• барлық адамдер тегін білім алуға құқылы

• әр адам сезінуге және ойлауға қабілетті

• барлық адамдар бір-біріне мұқтаж;

 Инклюзивті білім берудің негізіндегі принцип

•  баланың тұлғалық ерекшеліктерін ескеру

• әр  адам сезуге, ойлауға қабілетті

• сабақтарда  әр түрлі жұмыстарды ұйымдастыру

• мүмкіншілігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік қолдау қажеттілік

• баланың денсаулығына және күшіне сүйену қажеттілік

Мидың органикалық зақымдалуы салдарынан интеллектің тұрақты төмендеуі

• көру қабілетінің зақымдалуы

• шизофрения

• зияттың зақымдалуы

• эпилепсия

• естудің зақымдалуы

Л.С.Выготскийдің теориясы

•  даму заңдылықтарын кеңейту

•  жандану

• дамуының жақын және өзекті аймағы

• болмыс

•  жекеше оқыту жайында ілім

 Бала тынымсыз, мазасыз, себепсіз қолды, аяқты көп сермей береді, орындықта шайқалақтайды, үнемі артына қарай береді бұл

• шаршау

• Жалқаулық

•  гипербелсенділік

• инерттілік

• инерттілік

Тірек-қимыл қозғалыс аппараты қызметінің бұзылысы бар балалардың жетекші ауытқуы

• ойлау жетіліксіздігі

• есту қабілетінің зақымдалуы

• қимыл-қозғалысындағы бұзылыс

•  көру қабілетінің зақымдалуы

• тек сөйлеу тіліндегі бұзылыс

Церебральды сал ауруы бар балаларды педагогикалық қолдаудың мақсаты

• кедергісіз бейімделген ортаны қамтамасыз ету

•  оқулықты толықтыру

• естіп қабылдауын дамыту

•  ойлауын дамыту

• бағдарламалар жасау