Chương trình giáo dục và phát triển chương trình giáo dục

Chương trình giáo dục là..................về tất cả các hoạt động giáo dục tại nhà trường

Chương trình giáo dục bao gồm mục đích giáo dục, mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung giáo dục( với độ rộng và sâu tương ứng với chuẩn đầu ra), ........................( phương pháp, phương tiện, công cụ dạy học phù hợp) và phương thức đánh giá kết quả giáo dục( trong so sánh, đối chiếu với chuẩn đầu ra.

ương trình giáo dục bao gồm mục đích giáo dục, mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung giáo dục( với độ rộng và sâu tương ứng với chuẩn đầu ra), phương thức giáo dục và hình thức tổ chức giáo dục( phương pháp, phương tiện, công cụ dạy học phù hợp) và ..............................( trong so sánh, đối chiếu với chuẩn đầu ra)

Theo nghĩa hẹp: CTGD là những gì được thể hiện thành...................., được công bố công khái trong mục tiêu giáo dục của nhà trường

Theo nghĩa rộng: CTGD là tất cả các................mà người học cần thực hiện nhằm hoàn thành khóa học, đạt được mục đích tổng thể

Các cấp độ của CTGD

CTGD cấp quốc gia: gồm ...........................

CTGD nhà trường: gồm những...........mà một trường đưa chương trình GDQG vào ứng dụng thực tế. CTGD nhà trường gắn liền với nhu cầu của...................

được thiết kế theo sự tư vấn của............

=> CTGD được chính xác hóa, cụ thể hóa, sẵn sàng đưa vào sử dụng

CTGD địa phương: gắn với............về địa lí............giáo dục riêng của từng địa phương

Phát triển chương trình giáo dục là quá trình...............và hướng dẫn việc học tập của người học( bao gồm trong và ngoài lớp học) do các cơ sở giáo dục tiến hành