Teoría y Familia

1.1.1 El ser humano como sujeto de la educación:

El hombre es un ser natural (emerge de la naturaleza), pero es también un ser cultural (se desenvuelve en un contexto social e histórico).

• Verdadero

• Falso

1.1.1 El ser humano como sujeto de la educación:

El ser humano es un organismo biológico y social, en el que los efectos de la herencia, de la maduración, del aprendizaje y del ambiente, son interdependientes en su infujo sobre la globalidad del organismo.

• Verdadero

• Falso

La cultura, según la definición del manual es...

• ...conjunto de signifcaciones y valores adquiridos en el tiempo por el ser humano para orientar su vida en un contexto socio-histórico.

• ...conjunto de leyes de un país que son recogidas en la constitución.

• ...los conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza-aprendizaje exclusivos de la educación formal.

• ...los conocimientos adquiridos en centros de formación oficiales del Ministerio.

En la cultura encontramos tres características implícitas:

• es intencional, es una creación humana, y se va conformando en el tiempo

• es no-intencional, es una creación humana, y se va conformando en el tiempo

• es intencional, es una creación humana, y se va conformando en la escuela

• es intencional, es una creación humana, y se aprende entre los 0 y los 16 años

La cultura, sirve de base a tres actos cognitivos del hombre:

• criticar ideas, estimar valores y juzgar acciones

• criticar acciones, estimar valores y juzgar ideas

• criticar ideas, estimar acciones y juzgar valores

• criticar ideas, estimar juicios y valorar acciones

Asimilación o integración de los conocimientos, usos, valores y hábitos de la cultura en la que se está inmerso.

Es la definición de:

• Enculturación

• Aculturación

• Culturación

• Desculturización.

Proceso de sometimiento y aceptación de la cultura dominante de la sociedad receptora (Muñoz, 1997).

Es la definición de:

• Enculturación

• Aculturación

• Culturación

• Desculturización.

La cultura, siguiendo a Luengo (2004, p. 37), es lo que se aprende y se transmite a través de la educación. De ahí que la educación pueda ser interpretada como el medio de transmisión que la cultura ha ideado para perpetuarse en el tiempo

• Verdadero

• Falso

Obrero, Disciplinario-Normativo, Autocontrol, Esfuerzo, Confianza, Salud, Autoridad... Son propiedades de un tipo de Estilo de Familia / Comunicación familiar:

• Disciplinario-Normalizador (Autoritario-Disciplinario)

• Patriarcal (Autoritario-Agresivo)

• Ed. Positiva (REC 2006) (Constructivo-Asertivo)

• Educación Consciente (Metaeducación-Autodesarrollo)

Rural, Padre, Buena educación / costumbres, Trabajo, Sufrimiento para aprender, Obediencia... Son propiedades de un tipo de Estilo de Familia / Comunicación familiar:

• Disciplinario-Normalizador (Autoritario-Disciplinario)

• Patriarcal (Autoritario-Agresivo)

• Ed. Positiva (REC 2006) (Constructivo-Asertivo)

• Educación Consciente (Metaeducación-Autodesarrollo)