Математика

Сандарды салыстыру

• өзара бір мәнді сәйкестік тағайындау арқылы орындалатын жиындарды салыстыру

• қосу амалын орындау

• жиындарды біріктіру операциясын орындау негізінде жүзеге асырылады

• цифрлардың орны жайлы білімге сүйену

• азайту амалдарын орындау

Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

• кестені құру кезінде көбейткіштердің орнын ауыстыру тәсілі

• өрнектерді салыстыруға

• сандарды салыстыруға негіз болады

• қосудың кестесін құруға

• бөлудің кестесін құруға

Математика сабағында дидактикалық ойындар мынадай мақсатында қолданылады

• материалдың игерілу деңгейін анықтау

• балаларды ойнату

• қатар бойынша жұмыс ұйымдастыру

• танымдық әрекетті белсендіру

• тақырыпты жалпылау

Жазбаша бөлуді енгізуге оқушыларды дайындау үшін

• кестелік көбейту мен бөлуді

• баған түрінде көбейтуді

• санның құрамын

• құрама есептерді шығаруды

• қалдықпен бөлудің мән-мағынасын оқыту қажет

Есепті шешу процесінің негізгі кезеңдері

• есеп мәтінін оқу, шешу жоспарын құру, есептің шешуін жазу және тексеру

• иллюстрациялау, қысқаша жазу, есепті шешу

• мәтінді оқу, графиктік жазу, шешуі, жауабы

• жауабын жорамалдау, өрнек құру және жауабын жазу

•   жауап, сурет, тексеру

Егер оқушы көп таңбалы сандарды екі таңбалы санға бөлуде қиналатын болса, мұғалімнің әрекеті

• қателіктерін талдау, осы түрдегі есептеулерге қажетті тірек білімдерді қайталатуы

• мысалдардың санын көбейтуі

• осы түрдегі көбейту мен бөлудің әлдеқайда жеңіл түрлерінен тапсырмалар іріктеуі

• үй тапсырмасының көлемін ұлғайтуы

•   тест тапсырмаларын ұсынуы қажет

Бастауыш мектеп оқушылары еркін өлшеммен мынадай фигураларды салады

<variant>   өзі білетін кез келген фигураны

<variant>   төртбұрыштар, дөңгелектерді

<variant>   тік төртбұрыш, шаршы, кесіндіні

<variant>   тек кесінділерді

<variant>   сызықтар мен оның түрлерін

• өзі білетін кез келген фигураны

• төртбұрыштар, дөңгелектерді

• тік төртбұрыш, шаршы, кесіндіні

• тек кесінділерді

• сызықтар мен оның түрлерін

Жазбаша бақылау жұмыстарын бағалауда «нашар» деген баға оқушыға мынадай жағдайда қойылады:

• барлық тапсырманы дұрыс орындамаса

• қойылған сұрақтарға дұрыс әрі толық жауап берсе

• қойылған сұрақтарға дұрыс әрі толық жауап берсе

• барлық есеп шығарылмаса

• бағдарламалық материалды түгелімен білмесе

Көбейту мен бөлудің ерекше жағдайлары

 

• 0 және 1-ге байланысты көбейту және бөлу

• 100-ге көбейту

• 1000-ға көбейту

• 1000000-ға көбейту

• 10-ға көбейту

Көбейту кестесімен таныстыру барысында мұғалім қандай көрнекілік қолдануы мүмкін

• палетка мен оның бөлігін

• таяқшалар

• санау материалдарын

• жолақшалар

• жолақшалар мен жеке шаршылар