Tipología de evaluación

¿Cuáles de las siguientes opciones pertenecen a las características de la “Evaluación Inicial”?

• No puntuación y debe ser prueba.

• Individual o grupal y debe ser una prueba.

• No puntuación y no necesariamente debe ser prueba.

• Todas son correctas

La evaluación final puede adoptar las funciones “formativa” y “sumativa”

• Falso

• Verdadero

La evaluación nomotética se distinguen dos referentes externos

• Corrección y Fallo

• Evaluación normativa y evaluación criterial

• Evaluación de nivel y Evaluación de criterios

• Calificaciones y Aplicaciones

Es el referente que tomamos para evaluar un objeto/sujeto.

• Evaluación por su funcionalidad

• Evaluación por sus agentes

• Evaluación por su temporalización

• Evaluación por su normotipo

¿Por qué se caracteriza la evaluación?

• A) Por ser continua

• B) Por ser objetiva

• C) Por ser efectiva y eficiente

• D) Todas son correcta

La evaluación ideográfica no considera al estudiante, sino sus calificaciones. Además esta pretende evaluar su rapidez en hacer las tareas.

• Verdadero

• Falso

En que consiste la autoevaluación

• Esta trata de establecer balances fiables de los resultados obtenidos

  al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Esta consiste en el

  alto valor que deben tener los alumnos en la evaluación.

• Esta trata de que los estudiantes identifican sus fortalezas, esfuerzos y valoran sus propios resultados

Es una estrategia didáctica en la que se estimula un aula de clase y se plantea

una evaluación entre iguales.

• A) Autoevaluación

• B-) Evaluación grupal

• C-) Heteroevaluación

• D-) Coevaluación

En la Heteroevaluación, ¿Cuál es el principal evaluador dentro del aula de clase?

• A-) El estudiante

• B-) El profesor

• C-) El director

• D-) Ninguna de las anteriores

Es aquella que busca mejorar constantemente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con ella vemos qué, cómo, cuándo y cuánto los alumnos están aprendiendo.

• Sumativa

• Formativa

• Heteroevaluación

• Normativa