9°Bimestral Tecnología 2°PERIODO.

Un estudiante desea soldar los cables a los motorreductores. Aunque el cautín funciona correctamente la soldadura no se adhiere, ¿Cuál o cuáles de las opciones podrían explicar la causa de este problema?

• Faltó aplicar pomada para soldar.

• La punta del cautín está muy sucia.

• Ambas opciones son verdaderas.

• Ambas opciones son falsas.

Durante el proceso de corte con caladora, los estudiantes evidencian que este no queda recto. ¿Qué deberían hacer para garantizar que la madera quede bien cortada y solucionar ellos mismos el problema?

• Prensar la madera y cortar con una segueta.

• Seguir utilizando la caladora pero direccionar la madera.

• Ambas opciones son verdaderas.

• Ambas opciones son falsas.

Al pegar los listones de madera sobre las esquinas de la base, se evidencia que quedaron inclinadas, esto puede obedecer a:

A. Solo se colocó un punto de referencia al medir los listones y el trazo quedó torcido.

B. La caladora esta cortando torcido y no se giró el material para seguir la línea de corte.

C. La regla utilizada no tiene las medidas correctas.

• A y B son correctas.

• A y C son correctas.

• B y C son correctas.

• Todas son correctas.

La función de la placa de Arduino en el proyecto es:

• Controlar los componentes con un propósito específico a través de la programación.

• Conectar los componentes del sistema sin necesidad de soldar.

• Regular el voltaje de los Motorreductores.

• Reducir la velocidad e incrementar la fuerza de los motores.

Son elementos de seguridad que usamos en el aula de tecnología:

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