xogo ud 5 part2

¿Cómo suelen estar gestionados los parques cubiertos?

• Por empresas privadas.

• Por empresas públicas.

• Ambas opciones.

 Durante nuestra práctica profesional que debemos hacer:

•  Facilitar y regular la comunicación, organizar, proponer y coordinar actividades, mantener el espacio en buenas condiciones, organizar y prever los recursos necesarios para las actividades.

•  Animar y conducir el grupo,cuidar el clima afectivo y estar atenta a las necesidades individuales, fomentar actitudes de respeto y tolerancia.

• Estimular y potenciar la participación grupal, establecer normas y límites que regulen la convivencia grupal y evaluar el proceso de intervención. 

¿ Cuáles son las funciones como educadora?

• Estructura, guía y orienta las diferentes acciones  de intervención, y mediante sus actitudes personales, educativas y relacionales.

• Planificación de  actividades, su realización, fomentar la participación, favorecer el respeto y  responsabilizarse del grupo asignado.

• Organizar, planificar y evaluar. Así como  dinamizar y vigilar el correcto uso de los recursos lúdicos.

Permite valorar el logro de los objetivos  inicialmente propuestos e identificar posibles desajustes para plantear  propuestas de mejora.

• Fase de evaluación.

• Fase de planificación.

• Fase de ejecución.

¿Qué es la  puesta en práctica de las actividades?

• Fase de ejecución.

• Fase de evaluación.

• Fase de diagnóstico.

Humanos,(personas necesarias para el proyecto,funciones, tareas y  responsabilidades), materiales  (infraestructuras, equipamiento, material fungible y no fungible) y  financieros (costes y formas de financiación).

• Recursos.

• Fundamentación.

• Objetivos.

Mediante un cronograma, se representa la distribución.

• Temporalización.

• Recursos.

• Fundamentación.

Describa la forma o procedimientos necesarios para alcanzar los  objetivos propuestos. Procedimientos metodológicos,  tipos de agrupamiento y organización interna.

• Metodología.

• Temporalización,

• Recursos.

Diferenciar entre los generales y los específicos. permiten una única interpretación y sirven como indicadores para  la evaluación.

• Objetivos.

• Metodología.

• Temporalización.

¿Cuál es la fundamentación?

•  Se desarrolla la justificación, marco o apoyo teórico, características de las  destinatarias y ubicación.

• Diferenciar entre los generales y los específicos. permiten una única interpretación y sirven como indicadores para  la evaluación. 

• Describa la forma o procedimientos necesarios para alcanzar los  objetivos propuestos. Procedimientos metodológicos,  tipos de agrupamiento y organización interna.