Introducción a la enseñanza en la escuela Telesecundaria 2 A

Este modelo se creo el 24 de Febreo de 1965

• Modelo Tradicional

• El primer modelo

• Modelo experimental

• Modelo Fortalecido

Se transformo con el ultimo tramo de la educación obligatoria, se establecio el 27 de Agosto de 1993

• Modelo experimental

• Reforma de 1993

• Plan y programas de estudio de 1993

• Reforma educativa

Reforma que implico 3 dimensiones: Problemas curriculares, Problemas de organizacion de las escuelas y la capacitación de los maestros.

• Reforma educativa de 1972

• Plan y programas de estudio de 1993

• Reforma educativa del 2006

Este modelo fue impulsado por Agustin Yañez 1989, promueve competencias para la vida del alumno, familia y comunidad.

• Modelo experimental

• Primer modelo

• Nuevo Modelo

• Modelo Fortalecido de Telesecundarias

Se establece el se establece nuevo Plan y Programas de Estudio para Educación Secundaria

• ARTICULO 3ro

• Planes y programas e estudiod de estudio 1993

• Acuerdo 384

• Reforma educativa 2006

Modelo que se enfocaba en el uso de una planeación de clases

• Modelo Tradicional

• Modelo De Hilda Taba

• Modelo de Roberto Mager

• Modelo de Ralph Tyler

Cuales de los siguientes modelos se trabajo durante las sesiones.

• Modelo Revolucionario.

  Modelo experimental.

  Nuevo Modelo.

• Modelo de Ralph Tyler.

  Modelode Popham-Baker.

  Modelo deVicente.

• Modelo de Roberto Mager.

  Modelo de Ralph Tyler.

  Modelode Popham-Baker.