Câu 8: Tập tính xã hội gồm:

B. tập tính thứ bậc - tập tính vị tha.

A. tập tính bảo vệ lãnh thổ - tập tính kiếm ăn.

C. tập tính bảo vệ lãnh thổ - tập tính di cư.

D. tập tính sinh sản - tập tính di cư.

Câu 11: Học ngầm là:

C. những điều học được không có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự một cách dễ dàng.

A. những điều học được một cách không có ý thức mà sau đó động vật rút kinh nghiệm để giải quyết vấn đề tương tự.

B. những điều học được một cách có ý thức mà sau đó giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự dễ dàng.

D. những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng.

Câu 12: In vết là:

B. hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.

A. hình thức học tập mà con vật sau khi được sinh ra một thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau.

C. hình thức học tập mà con mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy nhiều lần và giảm dần qua những ngày sau.

D. hình thức học tập mà con vật mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau.

Câu 14: Điều kiện hoá hành động là:

B. kiểu liên kết giữa một hành vi với một hệ quả mà sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

A. kiểu liên kết giữa các hành vi và các kích thích sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

C. kiểu liên kết giữa một hành vi và một kích thích sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

D. kiểu liên kết giữa hai hành vi với nhau mà sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

Câu 15: Tập tính sinh sản của động vật thuộc loại tập tính nào?

D. Phần lớn là tập tính bẩm sinh.

A. Toàn là tập tính bẩm sinh.

B. Toàn là tập tính tự học.

C. Phần lớn tập tính tự học.

Câu 17. Vì sao tập tính học tập ở động vật không xương sống rất ít được hình thành?

A. Vì số tế bào thần kinh không nhiều và tuổi thọ thường ngắn.

B. Vì không có thời gian để học tập.

C. Vì khó hình thành mối liên hệ mới giữa các nơron.

D. Vì sống trong môi trường đơn giản.

Câu 19: Ví dụ nào sau đây không phải là ví dụ về tập tính bẩm sinh?

B. Chuột nghe thấy tiếng mèo kêu thì chạy xa.

A. Thú non mới được sinh ra có thể tìm vú mẹ để bú.

C. Ve sầu kêu vào ngày hè.

D. Ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

Câu 20: Tính học tập ở động vật không xương sống rất ít được hình thành là vì:

A. Số tế bào thần kinh không nhiều và tuổi thọ thường ngắn.

B. Sống trong môi trường đơn giản.

C. Không có thời gian để học tập.

D. Khó hình thành mối liên hệ mới gữa các nơron.

26/ Sinh trưởng ở cơ thể TV là

C. sự tăng kích thước hoặc khối lượng của cơ thể

A. sự tăng chiều dài hay chiều ngang của cơ thể

B. sự tăng khối lượng hay trọng lượng của cơ thể

D. sự thay đổi về số lượng tế bào của cơ thể.

28/ Mô phân sinh là nhóm các tế bào

B. chưa phân hoa, duy trì được khả năng nguyên phân

29/ Các loại mô phân sinh ở TV gồm:

B. mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh bên, mô phân sinh lóng

A. mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh đỉnh rễ, mô phân sinh lóng

C. mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh ngọn, mô phân sinh lóng

D. mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh chồi, mô phân sinh lóng

30/ Vị trí của mô phân sinh bên (còn gọi là tầng phát sinh) là ở

D. dọc thân (cành), dạng ống bao quanh tủy cây

A. đỉnh cao nhất của thân (chồi tận cùng)

C. đầu đoạn thân, vùng có lá gằn vào (vùng có mắt lá)

32/ Sinh trưởng sơ cấp của cây là

B. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.

A. Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.

C. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.

D. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.

33/ Sinh trưởng thứ cấp là

B. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân gỗ hoạt động tạo ra.

A. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân thảo hoạt động tạo ra.

C. Sự tăng trưởng bề ngang của cây một lá mầm do mô phân sinh bên của cây hoạt động tạo ra.

D. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh lóng của cây hoạt động tạo ra.

34/ Giải phẩu mặt cắt ngang thân sinh trưởng thứ cấp theo thứ tự từ ngoài vào trong thân là:

A. Bần → Tầng sinh bần → Mạch rây sơ cấp → Mạch rây thứ cấp → Tầng sinh mạch → Gỗ thứ cấp → Gỗ sơ cấp → Tuỷ.

B. Bần → Tầng sinh bần →Mạch rây thứ cấp → Mạch rây sơ cấp → Tầng sinh mạch → Gỗ thứ cấp → Gỗ sơ cấp → Tuỷ.

C. Bần → Tầng sinh bần → Mạch rây sơ cấp → Mạch rây thứ cấp → Tầng sinh mạch → Gỗ sơ cấp → Gỗ thứ cấp → Tuỷ.

D. Tầng sinh bần → Bần → Mạch rây sơ cấp → Mạch rây thứ cấp → Tầng sinh mạch → Gỗ thứ cấp → Gỗ sơ cấp → Tuỷ.

35/ Đặc điểm nào không có ở sinh trưởng thứ cấp?

B. Diễn ra chủ yếu ở cây một lá mầm và hạn chế ở cây hai lá mầm.

A. Làm tăng kích thước chiều ngang của cây.

C. Diễn ra hoạt động của tầng sinh mạch.

D. Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần (vỏ).

36/ Các vòng gỗ có màu sáng và các vòng gỗ có màu sẫm tối là thành phần nào trong giải phẫu mặt cắt ngang cây thân gỗ ?

A. Tầng phân sinh bên và bần

B. Gỗ lõi và mạch rây thứ cấp

C. Gỗ dác và tầng sinh bần

37/ Cây cau thuộc lớp nào và kiểu sinh trưởng chủ yếu trong đời sống của nó là gì ?

A. Cây 1 lá mầm sống một năm, lớn lên chủ yếu nhờ sinh trưởng sơ cấp của mô phân sinh lóng

B. Cây 2 lá mầm sống nhiều năm, lớn lên chủ yếu nhờ sinh trưởng thứ cấp của mô phân sinh bên

C. Cây 1 lá mầm sống nhiều năm, lớn lên chủ yếu nhờ sinh trưởng sơ cấp lẫn thứ cấp

D. Cây 2 lá mầm sống một năm, lớn lên chủ yếu nhờ sinh trưởng sơ cấp lẫn thứ cấp

38/ Nhóm cây đều có sinh trưởng thứ cấp là

D. Những cây thân gỗ nhiều năm hai lá mầm và cây hạt trần

A. Phần lớn các cây một lá mầm (tre, mía, dừa, hành, tỏi, lúa....)

B. Chỉ riêng các cây hai lá mầm (bưởi, vải, sầu riêng, mận. mai...)

C. Những cây thân gỗ nhiều năm chỉ thuộc lớp 2 lá mầm

39/ Các nhân tốcơ bản ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật gồm:

A. hoocmon, đặc điểm di truyền, nhiệt độ, nước, ánh sáng, oxi, dinh dưỡng khoáng

B. hoocmon, đặc điểm di truyền, nhiệt độ, pH, ánh sáng, oxi, dinh dưỡng khoáng

C. hoocmon, đặc điểm di truyền, nhiệt độ, nước, ánh sáng, CO2, dinh dưỡng khoáng

D. hoocmon, đặc điểm di truyền, áp suất thẩm thấu, nước, ánh sáng, oxi, dinh dưỡng khoáng

40/ Hàm lượng nước trong đất ảnh hưởng đến sinh trưởng của TV như thế nào ?

B. Ảnh hưởng đến độ no nước của các tế bào mô phân sinh giúp sự phân chia và sinh trưởng dãn dài của tế bào.

A. Ảnh hưởng đến độ no nước của các tế bào mô phân sinh lóng giúp sự phân chia và sinh trưởng dãn dài của tế bào của lóng thân.

C. Ảnh hưởng quá trình hô hấp của các tế bào mô phân sinh đỉnh rễ giúp sự phân chia và sinh trưởng dãn dài của tế bào lông hút rễ.

D. Ảnh hưởng đến biến đổi hình thái của thân giúp sự sinh trưởng và kéo dài của tế bào lóng thân.

42/ Hiện tượng mọc vống của TV trong bóng tối là do

A. ảnh hưởng của ánh sáng qua đó gây biến đổi hình thái

B. ảnh hưởng của hoocmon qua đó gây biến đổi hình thái

C. ảnh hưởng của nước qua đó gây biến đổi hình thái

D. ảnh hưởng của nhiệt độ qua đó gây biến đổi hình thái

43/ Ở giai đoạn măng, cây tre sinh trưởng nhanh (có thể hơn 1m/ngày). Hiện tượng này là do

B. đặc điểm di truyền và thời kì sinh trưởng của giống, loài

A. chế độ chăm sóc và thời kì sinh trưởng của giống, loài

C. độ dinh dưỡng của đất và thời kì sinh trưởng của giống, loài

D. điều kiện thời tiết và thời kì sinh trưởng của giống, loài

44/ Những người trồng đào, mai có khi tỉa cành, cắt bỏ bớt các chồi thân và chồi cành lúc gần Tết. Biện pháp này có ý nghĩa chủ yếu là

B. hạn chế sinh trưởng của cây, thúc đẩy quá trình ra hoa sớm hơn.

A. làm cho cây đó không mọc thêm cành lá nữa

C. thúc đẩy cây mọc ra cành, lá ở chỗ khác ưng ý hơn

D. giảm bớt công chăm sóc, vì Tết đến nơi rồi

20/ Nếu cắt bỏ một chồi ngọn ở một đỉnh cây thì

C. cây đó vẫn cao lên nhờ mô phân sinh lóng nhưng chậm hơn

A. cây đó không thể cao lên được nữa

B. cây đó không mọc ra cành hoặc lá bên nữa

D. phần rễ bị cắt của cây đó vẫn mọc đâm ngang ra được

45. Hoocmôn thực vật là

C. những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của cây.

A. những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng ức chế sinh trưởng của cây.

B. những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

D. những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kháng bệnh cho cây

46. Hoocmon thực vật không có đặc điểm gì

A. Tính chuyên hoá cao hơn nhiều so với hoocmôn ở động vật.

B. Với nồng độ rất thấp gây ra những biến đổi mạnh trong cơ thể.

C. Trong cây, hoocmon được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây.

D. Được tạo ra một nơi nhưng gây ra phản ứng ở nơi khác trong cây

48. Auxin chủ yếu sinh ra ở

A. đỉnh sinh trưởng của thân và cành.

B. phôi đang nảy mầm, chóp rễ.

C. tế bào đang phân chia ở rễ, hạt, quả.

D. cơ quan đang già, quả đang chín

49. Ở mức tế bào gibêrelin có tác dụng

B. Tăng số lần nguyên phân và tăng sinh trưởng dãn dài tế bào

A. Làm chậm quá trình già của tế bào

C. Thúc quả mau chín, gây rụng lá rụng quả

D. Gây ra trạng thái ngủ, nghỉ của hạt

50. Xitokinin có vai trò

A. Làm chậm quá trình già của tế bào

B. Tăng số lần nguyên phân và tăng sinh trưởng dãn dài tế bào

C. Thúc quả mau chín, gây rụng lá rụng quả

D. Gây ra trạng thái ngủ, nghỉ của hạt

thihocki2.sinhhoc11c1

Authored by Mm Nn

History

9th - 12th Grade

Used 3+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

85 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 1: Tập tính ở động vật là

A. một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể ) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

B. chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể nhờ

đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

C. những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

D. chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát

triển.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 2: Tập tính bẩm sinh là những tập tính

A. sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể.

B. được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho cá thể hoặc đặc trưng cho loài.

C. học được trong đời sống, không có tính di truyền, mang tính cá thể.

D. sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 3: Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

A. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

B. phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

C. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.

D. sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 4: Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của tập tính là

A. kích thích → hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hành động.

B. kích thích → cơ quản thụ cảm → cơ quan thực hiện → hệ thần kinh → hành động.

C. kích thích → cơ quan thực hiện→ hệ thần kinh → cơ quản thụ cảm → hành động.

D. kích thích → cơ quản thụ cảm → hệ thần kinh → cơ quan thực hiện → hành động.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 5: Tập tính quen nhờn là tập tính động vật không trả lời khi kích thích

A. không liên tục và không gây nguy hiểm gì.

B. ngắn gọn và không gây nguy hiểm gì.

C. lặp đi lặp lại nhiều lần và không gây nguy hiểm gì.

D. giảm dần cường độ và không gây nguy hiểm gì.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 6: Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung
ương dưới tác động của các kích thích

A. đồng thời.

B. liên tiếp nhau.

C. trước và sau.

D. rời rạc.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Câu 7: Học khôn là

A. phối hợp những kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống gặp lại.

B. biết phân tích các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

C. biết rút các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

D. phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

83 questions

ÔN THI TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ 12 BÀI 9

Quiz

•

12th Grade

80 questions

Lịch sử Hk2 10 (11-13). ĐQD

Quiz

•

10th Grade

90 questions

Kiểm Tra Cuối Kỳ II Lịch Sử 10

Quiz

•

10th Grade

80 questions

BÀI SỐ 4 TG

Quiz

•

12th Grade

80 questions

Sử cuối kì 2

Quiz

•

12th Grade

90 questions

KTCK 1- LÝ 12

Quiz

•

12th Grade

80 questions

Quizizz Sử Ôn Tập Giữa Học Kì 2 (12A1)

Quiz

•

12th Grade

80 questions

ÔN KTCK 2-SỬ 11 (22-23)

Quiz

•

11th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

29 questions

Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane

Quiz

•

9th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

FOREST Effective communication

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for History

25 questions

Early Cold War Quizziz

Quiz

•

11th Grade

15 questions

Unit 9 Quizizz

Quiz

•

10th Grade

26 questions

Unit 10 Review

Lesson

•

11th Grade

10 questions

Peloponnesian War: Key Events and Figures

Interactive video

•

6th - 12th Grade

50 questions

Quarter 3 Test/Early Cold War

Quiz

•

11th - 12th Grade

7 questions

History of St. Patrick's Day for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

13 questions

Absolute Monarchs In Europe

Quiz

•

7th - 10th Grade

10 questions

Exploring the Causes of World War I

Interactive video

•

6th - 10th Grade

thihocki2.sinhhoc11c1

Câu 1: Tập tính ở động vật là

Câu 2: Tập tính bẩm sinh là những tập tính

Câu 3: Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

Câu 4: Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của tập tính là

Câu 5: Tập tính quen nhờn là tập tính động vật không trả lời khi kích thích

Câu 6: Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung
ương dưới tác động của các kích thích

Câu 7: Học khôn là

Câu 8: Tập tính xã hội gồm:

Câu 9: Tập tính phản ánh mối quan hệ cùng loài mang tính tổ chức cao là tập tính

Câu 10: Điều kiện hoá đáp ứng là:

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for History

thihocki2.sinhhoc11c1

Câu 1: Tập tính ở động vật là

Câu 2: Tập tính bẩm sinh là những tập tính

Câu 3: Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

Câu 4: Sơ đồ mô tả đúng cơ sở thần kinh của tập tính là

Câu 5: Tập tính quen nhờn là tập tính động vật không trả lời khi kích thích

Câu 6: Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trungương dưới tác động của các kích thích

Câu 7: Học khôn là

Câu 8: Tập tính xã hội gồm:

Câu 9: Tập tính phản ánh mối quan hệ cùng loài mang tính tổ chức cao là tập tính

Câu 10: Điều kiện hoá đáp ứng là:

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for History

Câu 6: Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung
ương dưới tác động của các kích thích