Elearning

ตัวอักษร “A” ในหลักการออกแบบบทเรียนออนไลน์ (C.A.R.P) หมายถึงข้อใด?

• การปรับเปลี่ยนองค์ประกอบให้แตกต่างกัน เช่น ตัวอักษร สี ขนาด รูปร่าง หรือพื้นที่ให้แตกต่างไปจากเดิม ถ้าเนื้อหามีจำนวนมากบนหน้าจอให้ใช้วิธีเน้นข้อความสำคัญอาจใช้ตัวหนา ตัวเอน ขีดเส้นใต้ เพื่อย้ำความสำคัญ ตัวหนังสือต้องคมชัด

• เป็นการจัดข้อความต้องปรับขนาดตัวอักษรและจัดวางแนวภาพเพื่อสร้างความสมดุล โดยให้เป็นรูปแบบเดียวกันตลอด ผู้ใช้จะสบายตาและเข้าใจถึงการจัดรูปแบบและใช้งานใต้สะดวกขึ้น

• เป็นการใช้ตัวอักษรแบบเดียวกันทั้งชื่อเรื่องและเนื้อหา จะช่วยให้ผู้ใช้งานบทเรียนออนไลน์มีความเข้าใจ อ่านได้ง่ายขึ้น

• เป็นการจัดกลุ่มเนื้อหาหมวดหมู่เดียวกัน จัดระเบียบให้น่าสนใจ โดยใช้ไอคอนเป็นหัวข้อ และอธิบายด้วยตัวอักษร

ตัวอักษร “R” ในหลักการออกแบบบทเรียนออนไลน์ (C.A.R.P) หมายถึงข้อใด?

• การปรับเปลี่ยนองค์ประกอบให้แตกต่างกัน เช่น ตัวอักษร สี ขนาด รูปร่าง หรือพื้นที่ให้แตกต่างไปจากเดิม ถ้าเนื้อหามีจำนวนมากบนหน้าจอให้ใช้วิธีเน้นข้อความสำคัญอาจใช้ตัวหนา ตัวเอน ขีดเส้นใต้ เพื่อย้ำความสำคัญ ตัวหนังสือต้องคมชัด

• เป็นการจัดข้อความต้องปรับขนาดตัวอักษรและจัดวางแนวภาพเพื่อสร้างความสมดุล โดยให้เป็นรูปแบบเดียวกันตลอด ผู้ใช้จะสบายตาและเข้าใจถึงการจัดรูปแบบและใช้งานใต้สะดวกขึ้น

• เป็นการใช้ตัวอักษรแบบเดียวกันทั้งชื่อเรื่องและเนื้อหา จะช่วยให้ผู้ใช้งานบทเรียนออนไลน์มีความเข้าใจ อ่านได้ง่ายขึ้น

• เป็นการจัดกลุ่มเนื้อหาหมวดหมู่เดียวกัน จัดระเบียบให้น่าสนใจ โดยใช้ไอคอนเป็นหัวข้อ และอธิบายด้วยตัวอักษร

ตัวอักษร “P” ในหลักการออกแบบบทเรียนออนไลน์ (C.A.R.P) หมายถึงข้อใด?

• เป็นการจัดกลุ่มเนื้อหาหมวดหมู่เดียวกัน จัดระเบียบให้น่าสนใจ โดยใช้ไอคอนเป็นหัวข้อ และอธิบายด้วยตัวอักษร

• เป็นการจัดข้อความต้องปรับขนาดตัวอักษรและจัดวางแนวภาพเพื่อสร้างความสมดุล โดยให้เป็นรูปแบบเดียวกันตลอด ผู้ใช้จะสบายตาและเข้าใจถึงการจัดรูปแบบและใช้งานใต้สะดวกขึ้น

• เป็นการใช้ตัวอักษรแบบเดียวกันทั้งชื่อเรื่องและเนื้อหา จะช่วยให้ผู้ใช้งานบทเรียนออนไลน์มีความเข้าใจ อ่านได้ง่ายขึ้น

• การปรับเปลี่ยนองค์ประกอบให้แตกต่างกัน เช่น ตัวอักษร สี ขนาด รูปร่าง หรือพื้นที่ให้แตกต่างไปจากเดิม ถ้าเนื้อหามีจำนวนมากบนหน้าจอให้ใช้วิธีเน้นข้อความสำคัญอาจใช้ตัวหนา ตัวเอน ขีดเส้นใต้ เพื่อย้ำความสำคัญ ตัวหนังสือต้องคมชัด

ข้อใดต่อไปนี้ มิใช่ ลักษณะของการออกแบบภาพ?

• Less is More ใช้ภาพให้น้อย เพิ่มพื้นที่ว่างสีขาวให้มาก

• มีความเป็นเอกภาพ สม่ำเสมอ โดยใช้รูปทรง หรือสี ที่ไม่แตกต่างกันมากเกินไป

• ลำดับภาพกราฟิก สร้างตัวชี้นำไปยังภาพที่เป็นจุดโฟกัสซึ่งเป็นองค์ประกอบที่โดดเด่นที่จุดของกราฟิก สร้างตัวชี้นำด้วยขนาดภาพ สีสันสดใส การจัดวางตำแหน่ง ขนาดและรูปแบบตัวอักษร

• นำภาพที่มีลิขสิทธิ์จากเว็บไซต์ หนังสือ หรือแม็กกาซีน มาตกแต่งให้เป็นของตนเอง

ข้อความเชื่อมโยงหลายมิติ (Link) จะมีลักษณะแบบตัวอักษรรูปแบบใด?

• ตัวเอียง (Italic)

• ขีดเส้นใต้ (Underline)

• ตัวหนา (Bold)

• ไฮไลท์ตัวอักษร (Text Highlight Colors)

ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึง “Call to Action” ได้ถูกต้อง?

• เป็นการใช้สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยในบทเรียนออนไลน์เป็นวิธีง่าย ๆ เพื่อจัดระเบียบและนำเสนอเนื้อหา

• เป็นศูนย์ความช่วยเหลือระดับสูงที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถขอความช่วยเหลือได้สะดวก

• เป็นปุ่มชักชวนให้ผู้เรียนหรือผู้ใช้งานทำบางสิ่งบางอย่าง ซึ่งจะทำหน้าที่กระตุ้นผู้เรียนให้มีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนออนไลน์

• เป็นแผนผังแสดงโครงสร้างของบทเรียนทั้งหมด โดยผู้เรียนจะสามารถตรวจสอบตำแหน่งของตนเองจากโครงสร้างได้

การจัดข้อความเนื้อหา (Content) ควรจะจัดที่ตำแหน่งใดของหน้าจึงจะอ่านง่ายที่สุด?

• ชิดซ้าย (Align Left)

• ชิดขวา (Align Right)

• กึ่งกลาง (Align Center)

• ชิดบน – ชิดล่าง (Align Top and Bottom)

วิดีโอ (Video) ที่เหมาะสมกับบทเรียนออนไลน์คือข้อใด?

• วิดิโอควรเป็นคลิปยาวประมาณ 15 นาทีขึ้นไป เพื่อชี้แจ้งรายละเอียดให้ชัดเจน

• วิดีโอควรเป็นคลิปสั้น ๆ ความยาว 3-5 นาที และมีคุณภาพดี

• เนื้อหาควรแสดงเป็นภาพ ไม่ควรใช้ตัวอักษรมากเกินไป

• ควรเป็นวิดิโอระดับ (4K) เพราะมีความละเอียดสูง

การเลือกใช้เสียงดนตรีประกอบ เสียงบรรยาย เสียงเอฟเฟกต์ นอกจากจะต้องเสียงดัง รับฟังชัดเจนและใช้เพลงที่เหมาะสมแล้วจะต้องมีสิ่งใดประกอบกับการใช้งานด้วย?

• มีการแสดงเสียงดนตรีประกอบเพียงรอบเดียวไม่วนซ้ำ

• มีปุ่มทางเลือกในการเปิด / ปิด เสียง หรือปุ่มกดเพื่อฟังอีกครั้ง

• ใช้เสียงดนตรีประกอบ และเสียงเอฟเฟกต์จำนวนมาก ๆ

• มีลิงค์ดาวน์โหลดดนตรีที่ใช้ประกอบ

ข้อใดต่อไปนี้คือการออกแบบทดสอบ (Quiz) ที่ดี?

• ไม่จำเป็นต้องแจ้งผลการทำแบบทดสอบหลังทำเสร็จทันที

• ควรใช้คำถามประเภทถูก / ผิด จำนวนมาก

• สร้างตัวเลือกคำตอบให้มีข้อความสั้นหรือยาวพอ ๆ กัน

• ควรใช้ตัวเลือก “ถูกทุกข้อ” หรือ “ไม่มีข้อใดถูก”