Kuis Marketing Pendidikan Islam

Tingkat ketika komunikator merasa memiliki wewenang terhadap apa yang telah dinyatakan disebut?

• Ketertarikan

• Kepedulian

• Keahlian

• Kepercayaan

Pertukaran informasi dua arah antara pihak-pihak yang terlibat dalam aktivitas pemasaran jasa pendidikan di sekolah, adalah pengertian dari?

• Komunikasi pemasaran jasa pendidikan

• Komunikasi pemasaran jasa servis elektronik

• Komunikasi pemasaran jasa kesehatan

• Komunikasi pemasaran jasa editor

Bentuk-bentuk komunikasi bukan pribadi yang dilakukan pemasar jasa pendidikan dengan tujuan menginformasikan, mengedukasi, membujuk khalayak pasar sasaran jasa pendidikan. Pernyataan diatas merupakan definisi dari?

• Desain organisasi

• Periklanan

• Publisitas/Hubungan Masyarakat

• Komunikasi pribadi

Materi instruksional (instructional materials) merupakan bauran promosi jasa pendidikan yang dikemukakan oleh Lovelock yang ke berapa?

• 5

• 4

• 2

• 6

Promosi adalah bentuk komunikasi pemasaran yang merupakan aktivitas pemasaran untuk menyebarkan informasi, mempengaruhi, membujuk, dan mengingatkan pasar sasaran akan organisasi dan produknya agar bersedia menerima, membeli, dan setia pada produk yang ditawarkan organisasi yang bersangkutan.

Definisi promosi diatas dikemukakan oleh?

• Fandy Tjiptono

• Saladin dan Oesman

• Alma

• Lupiyoadi

Terdiri dari berapa bauran promosi jasa pendidikan menurut Lovelock?

• 8

• 10

• 7

• 6

Untuk berkomunikasi secara efektif, pemasar jasa pendidikan perlu memahami unsur-unsur dasar dari komunikasi pemasaran jasa pendidikan secara efektif. Dimana Kotler dan Fox mengemukakan unsur-unsur tersebut ada beberapa?

• Tiga unsur

• Sembilan unsur

• Delapan unsur

• Sebelas unsur

Proses komunikasi pemasaran jasa pendidikan dimulai dari memerhatikan khalayak sasaran. Menurut Kotler dan Fox, komunikator pemasaran jasa pendidikan harus membuat enam keputusan. Apa saja keenam keputusan tersebut?

• Mengidentifikasi khalayak sasaran, Menjelaskan tanggapan yang diinginkan, Mengembangkan pesan, Memilih alat perantara atau media komunikasi, Memilih atribut sumber, dan Mengumpulkan umpan balik

• Mengidentifikasi khalayak sasaran, Memilih alat perantara atau media komunikasi, Menjelaskan tanggapan yang diinginkan, Mengembangkan pesan, Mengumpulkan umpan balik, dan Memilih atribut sumber

• Mengidentifikasi khalayak sasaran, menjelaskan tanggapan yang diinginkan, Mengembangkan pesan, Memilih atribut sumber, Memilih alat perantara atau media komunikasi, dan Mengumpulkan umpan balik

• Menjelaskan tanggapan yang diinginkan, Mengembangkan pesan, Mengidentifikasi khalayak sasaran, Memilih alat perantara atau media komunikasi, Memilih atribut sumber, dan mengumpulkan umpan balik.

Ketika menerapkan bauran promosi/komunikasi jasa pendidikan, pemasar jasa pendidikan harus memahami pasar sasaran jasa pendidikan yang dituju. Bentuk-bentuk promosi jasa pendidikan yang digunakan setiap sekolah tentunya akan berbeda-beda. Hal itu tergantung pada beberapa hal sebagai berikut?

• Tujuan komunikasi pemasaran jasa pendidikan, Klasifikasi jasa pendidikan, Penciptaan citra sekolah yang kuat, dan Peningkatan pesanan jasa pendidikan secara berulang.

• Penciptaan citra sekolah yang kuat, Tujuan komunikasi pemasaran jasa pendidikan, Klasifikasi jasa pendidikan, dan Peningkatan pesanan jasa pendidikan secara berulang.

• Klasifikasi jasa pendidikan, Tujuan komunikasi pemasaran jasa pendidikan, Penciptaan citra sekolah yang kuat, dan Peningkatan pesanan jasa pendidikan secara berulang.

• Klasifikasi jasa pendidikan, Tujuan komunikasi pemasaran jasa pendidikan, Peningkatan pesanan jasa pendidikan secara berulang, dan Penciptaan citra sekolah yang kuat.

Saluran komunikasi yang tidak melibatkan hubungan langsung antar warga sekolah melalui surat kabar, majalah, radio, televisi, papan reklame, peristiwa istimewa, dan surat langsung disebut?

• Komunikasi kelompok

• Komunikasi pribadi

• Komunikasi bukan kelompok

• Komunikasi bukan pribadi