G10 W2 《我二十一岁那年》

下列对这篇文章相关内容的概括和分析，不正确的一项是？

• “人活一天就不要白活”，王主任的一番话，虽未能打消“我”的求死念头，却对“我”产生了不小的影响。后来“我”开始慢慢地去做些事，感受到了活着的兴致和价值感。

• “我”曾千方百计祈求“上帝保佑”，但却并未能得到上帝的怜悯，甚至一度走向茫然。后来，“我”终于放弃了信奉“上帝”，转而追求另一种精神。

• “说不定书中能有‘这孩子’一条路”，这句话别有深意，文章多次写到“我”爱看书，表现了“乞灵于自己的精神”这一意图。

• “人活一天就不要白活”深深地触动了作者的心灵，使他终身受益，是作者活下去的原因之一。

下列对文章艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是？

• 第13段的景物描写，“老人走后...爬上楼顶”营造了惨淡凄寂的氛围，映衬出作者孤独哀伤的心情。只是写景，却从侧面写出病情带给“我”的打击和痛苦。

• 第14段是一段痛心的描写，用目光在所有的地方写下“上帝保佑”，那是怎样的一种渴望啊，热切得要爆发，哭泣得要撕心裂肺。

• 文章用语诙谐、幽默，以调侃写心境。一些狠话带有二十岁年轻人的任性口吻，却承载着更深的抑郁、绝望与凝重。

• 大量心理剖白式语言，口语化，坦诚，细腻，个人主观意识极强，具有强烈的抒情性与感染力，构成独特的气场。如“只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！”

结合全文，分析文中最后一段结尾处这句话的意思和作用“在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神”（多选题）

• 在科学不能解决人的问题而使人陷入迷茫的时候

• 在命运把人推到无法解释的灾难和绝望中的时候

• 人只有凭借着精神力量来拯救自己

• 这句话是作者遭遇厄运时的生命体悟，点明了全文的主旨

作者史铁生所在的10号病房里，2床、4床和5床的病人分别是什么身份？

• 有些来头的人，插队的，老头

• 农民，老头，小男孩

• 局长，老头，农民

• 局长，插队的，农民

史铁生之所以能住到7号病号来，主要是什么原因？（多选题）

• 他爱读书

• 他是插队的

• 他是自费医疗

• 他这病的前景极为不妙

• 大夫护士们都同情他

作者认为“友谊医院”这名字为什么叫得好？因为“友谊”二字听着那么_____?

作者分别于多大岁数的时候三进三出友谊医院？

作者这代人是怎样得一个学位的呢？十四五岁____，十七八岁____，若干年后____，同学好不容易____，结果真不巧是个“____”（每个空格不超过5个字）