TEMA 7. 18 MELE

En el modelo de análisis de errores, el error se considera:

• Algo positivo que forma parte del aprendizaje

• Algo negativo

• Algo negativo, pero no se debe erradicar

• No se trata el error

La definición: "la producción de una forma lingüística que se desvía de la forma correcta", corresponde a

• el error

• interlengua

• asimilación

• pidgin

El modelo de análisis contrastivo esta influído por:

• El innatismo

• Por el conductismo

• Por el cognitivismo

• Por el constructivismo

El modelo del análisis de errores está basado en:

• La hipótesis innatista de Chomsky

• El conductivismo de Paulov

• El conductivismo de Skinner

• El método comunicativo

¿Qué modelo de análisis pretende predecir las áreas de dificultad de una segunda lengua para prevenirlos y erradicarlos?

• Análisis de errores

• Análisis contrastivo

• El innatismo

• Las teorías ambientalistas

¿Qué error se produce por la interferencia de la lengua materna?

• Errores de intralengua

• Errores de interlengua

• Errores pragmáticos

• Errores fosilizados

Si se corrige a un alumno haciéndole una corrección explicando la regla gramatical con comentarios metalingüísticos, es una corrección...

• Implícita

• Explícita

La definición: "transferencia automática, debida al hábito, de la estructura superficial de la L1 a la L2" corresponde a:

• Interferencia

• intralengua

• Falta

• Hipercorrección

La causa de un error que se produce cuando un alumno elige una construcción más simple por miedo a cometer un error se denomina:

• Exceso de generalización

• Simplificación

• Hipercorrección

• Permeabilidad

¿Qué tipo de error es de criterio comunicativo y afecta a la comprensión del mensaje y pude provocar confusiones y malentendidos?

• Errores de ambigüedad

• error de omisión

• error de adición

• error de falsa colocación