Preguntas práctica epistemología

¿Cuál es la principal característica sobre el conocimiento que permite obtener el razonamiento inductivo?

• Puede producir conocimiento nuevo.

• Refuerza el conocimiento producido por investigaciones anteriores.

• No produce conocimiento nuevo.

• El conocimiento adquirido siempre es correcto.

¿Qué definición se asocia de mejor forma con el conocimiento científico?

• Es la forma en la que pensamos cuando hacemos ciencia

• Es el resultado que obtenemos del razonamiento deductivo.

• Es lo que obtenemos luego de llevar a cabo los procesos del pensamiento científico y el método científico.

•  Es cuando queremos conocer qué es el método científico.

¿Qué tienen en común la falsabilidad y la confirmabilidad?

• Ambas son condición suficiente para la ciencia pero no necesaria.

• Ambas son condición necesaria y suficiente para la ciencia.

• No tienen características en común.

• Ambas son condición necesaria para la ciencia pero no suficiente.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una condición necesaria?

• Para hacer sopa es necesario tener una estufa, una olla y los ingredientes necesarios.

• En Colombia es necesario tener 18 años para poder consumir alcohol

• Para apagar un incendio es necesario contar con agua.

• Todas las anteriores.

¿Qué es la falsificación sofisticada?

• Es cuando se rechaza una teoría por completo.

• Es cuando se falsan supuestos, conceptos e hipótesis auxiliares y por lo tanto se comprende que la teoría es falsa.

• Es cuando se falsan supuestos, conceptos e hipótesis auxiliares pero no se descarta por completo la teoría.

• Es cuando se acepta una teoría después de haber sido experimentada por varias investigaciones.

¿Cuál de los siguientes es uno de los considerados problemas de la progresividad?

• Un programa progresivo no puede pasar a ser regresivo pero uno regresivo si puede convertirse en progresivo.

• Un programa regresivo puede pasar a ser uno progresivo y viceversa.

• Una teoría falsable puede convertirse en un programa progresivo.

• Una teoría científica puede convertirse en un programa regresivo.

¿Por qué la verificabilidad y confirmabilidad no corresponden del todo al proceso de progreso de la ciencia trabajado por Kuhn?

• Porque la verificabilidad y confirmabilidad siguen la idea de que el progreso de la ciencia es netamente acumulativo mientras que Kuhn propone que el progreso científico es acumulable sólo en algunos casos.

• Porque la verificabilidad y confirmabilidad siguen la idea de que el progreso de la ciencia no es necesariamente acumulativo mientras que Kuhn propone que el progreso científico es acumulable sólo en algunos casos.

• Porque la verificabilidad y confirmabilidad siguen la idea de que el progreso de la ciencia no es acumulativo mientras que Kuhn propone que el progreso científico si lo es.

• Porque la verificabilidad y confirmabilidad siguen la idea de que el progreso de la ciencia es netamente acumulativo mientras que Kuhn propone que el progreso científico no es acumulable.

¿Cuál podríamos considerar como el periodo paradigmático de la psicología?

• El periodo en donde se desarrollan las bases para los inicios de la psicología (1880-1910)

• El periodo que recoge el cognitivismo y la revolución científica de la psicología cognitiva (1967 - Actualidad)

• El periodo que recoge las bases de la psicología y el desarrollo del conductismo, en donde se incluye la revolución científica correspondiente al “manifiesto conductista” (1880 - Actualidad)

• El periodo que recoge las corrientes de conductismo y cognitivismo incluyendo la revolución científica de la psicología cognitiva (1920 - Actualidad)

¿Cuál de los siguientes corresponde a un mejor modelo de hipótesis?

• La violencia verbal y emocional en espacios intrafamiliares se relaciona con la reducción de confianza entre padres e hijos.

• El consumo de leche reduce los niveles de calcio en los seres humanos.

• El corazón permite almacenar recuerdos de forma más duradera.

• Las condiciones de acoso escolar en adolescentes permiten la construcción de un ambiente más seguro en su etapa adulta.

¿Qué permite la construcción de teorías?

• Facilita el reconocimiento del objeto a estudiar mediante la presentación de información exclusivamente necesaria.

• Permite contrastar, verificar y aceptar diversas propuestas manifestadas por la comunidad científica mientras se analizan las posibles lagunas de información.

• Permite realizar predicciones con respecto a los fundamentos de un objeto de estudio y sus pautas deben ser específicas.

• Permite explicar fenómenos del objeto de estudio mientras se realizan predicciones al respecto, así mismo, facilita la identificación de lagunas de información.