2 задание из ОГЭ

2 задание из ОГЭ

9th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Тест по финансова грамотност

Тест по финансова грамотност

9th Grade - University

10 Qs

День открытых дверей ВШКТВ

День открытых дверей ВШКТВ

9th - 12th Grade

10 Qs

"Вместе за безопасность"

"Вместе за безопасность"

1st - 10th Grade

10 Qs

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность

KG - Professional Development

10 Qs

"Евгений Онегин"

"Евгений Онегин"

9th - 11th Grade

10 Qs

Итоговый 8 класс

Итоговый 8 класс

1st - 10th Grade

10 Qs

Социальный налоговый вычет: образование и медицина

Социальный налоговый вычет: образование и медицина

5th Grade - Professional Development

10 Qs

человек в футляре

человек в футляре

9th Grade

10 Qs

2 задание из ОГЭ

2 задание из ОГЭ

Assessment

Quiz

Education

9th Grade

Hard

Created by

Вероника Романова

Used 1+ times

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст. 

(1)Уникальность нашей планеты заключается прежде всего в том, что на ней живём мы  — разумные люди, появление которых стало вершиной эволюции. (2)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (3)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых  — около миллиарда лет. (4)Иными словами, около миллиарда лет жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс  — похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, они безжизненны.

 

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов.

1)  появление стало (предложение 1)

2)  проблема возникновения жизни (предложение 2)

3)  следы жизни обнаружены (предложение 3)

4)  имелись атмосфера (и) гидросфера (предложение 4)

5)  они безжизненны (предложение 5)

23

45

134

145

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Современный человек испытывает жесточайшее давление не только со стороны моды, но и в нравственном плане. (2)Отрекаясь от собственного мнения, современники отказываются и от собственного нравственного выбора. (3) Они должны признать хорошим то, что общество словом и делом выдает за таковое, и осудить то, что оно объявляет дурным. (4)При этом они пытаются подавлять рождающиеся в душе сомнения, не проявляя их ни перед другими, ни перед самими собой. (5)В результате нравственность человека оказывается подчинена требованиям масс.

 

Укажите верные варианты ответов. Выберите их номера.

1)  Предложение 1 сложносочинённое.

2)  Предложение 2 осложнено обособленным согласованным определением.

3)  В предложении 3 четыре грамматические основы.

4)  Сказуемое в предложении 4 составное глагольное.

5)  Грамматическая основа в предложении 5  — нравственность оказывается подчинена.

14

125

134

45

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1) По улицам города, по его бульварам разлит удивительный аромат. (2)Подует ветерок, чуть колыхнет зеленые кроны  — и сильнее ударит волной медовой свежести. (3)Подошла душистая пора, когда цветут липы, указывая на незаметно подступивший разгар лета. (4)Липа  — древнейшая спутница города. (5)Целые города выросли под липами с нареченными в ее честь именами  — Липецк, Лиепая, Лейпциг.

 

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов.

1)  Аромат разлит (предложение 1)

2)  Ветерок подует (предложение 2)

3)  Липы цветут на разгар (предложение 3)

4)  Липа  — спутница (предложение 4)

5)  Выросли под липами (предложение 5)

14

24

12

135

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

(1)Глобальный экологический кризис, обусловленный вмешательством человека в природные процессы, представляет опасность для жизни на Земле. (2)Чтобы справиться с ним, нам необходимо осознать, что глобальная

экологическая угроза исходит не от безымянного человечества вообще, а от каждого конкретного человека. (3)Мы нуждаемся в создании эффективного природоохранного законодательства, которое выступит гарантом светлого и зелёного будущего нашей планеты. (4)Ключевым элементом в борьбе с экологическим кризисом является также поиск грамотных и действенных научно-технических решений, так как развитие цивилизации неминуемо способствует загрязнению среды обитания. (5)У жителей Земли нет альтернативы: либо они справятся с загрязнением, либо загрязнение расправится с большей частью землян.

 

Укажите верные варианты ответов. Выберите номера ответов.

1)  Предложение 1 осложнено обособленным согласованным определением.

2)  В предложении 2 четыре грамматические основы.

3)  Предложение 3 сложносочинённое.

4)  Сказуемое в первой части сложного предложения 4 составное именное.

5)  В предложении 5 три грамматические основы.

24

35

234

145

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст. 

(1) Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. (2)До чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зеленый шелк. (3)В свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог понять, чем пахнет. (4)Оглядев горизонт, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от набежавшей тучки. (5)Небо по-прежнему сияло голубизной, и все же там, на блестящей поверхности моря, что-то темнело.

 

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Выберите номера ответов. 

1)  Я вышел на вахту (предложение 1)

2)  Хорошо (предложение 2)

3)  Примесь чувствовалась(предложение 3)

4)  Я заметил полоску (предложение 4)

5)  Небо сияло (и) темнело (предложение 5)

235

35

23

45