DUA.U1

¿Cómo podemos sostener en la práctica que estamos proporcionando a todos los alumnos lo que precisan en su proceso de aprendizaje?

• A partir del método global

• A partir del método silábico

• A partir del DU

• A partir del DUA

El Diseño Universal para el Aprendizaje fue desarrollado por...

• CAST (Centro de Aplicación Sostenible y Tecnológica)

• CAST (Centro de Tecnología Especial Aplicada)

• CAST (Centro de Tecnología y Aprendizaje)

• CAST (Centro de Educación Especial Aplicada)

Estos currículos conciben que existe que la "mayoría" aprende de forma similar. Y para estos alumnos se determinan los objetivos, se diseñan los medios y las tareas, y se elaboran los materiales. Esto provoca que para una «minoría», los objetivos son prácticamente inalcanzables.

• Currículos inflexibles

• Currículos heterogéneos

• Currículos diversificados

• Currículos flexibles

El concepto que recogía las ideas esenciales del movimiento arquitectónico, cuyo objetivo principal era diseñar y construir edificios y espacios públicos pensados desde el principio para atender la variedad de necesidades de acceso, comunicación y uso de los potenciales usuarios.

• Diseño Global

• Diseño Universal

• Diseño Accesible

• Educación para Todos

Enfoque didáctico que pretende aplicar los principios del DU al diseño del currículo de los diferentes niveles educativos.

• Inclusión

• Aprendizaje personalizado

• Diseño Universal para el Aprendizaje

• Educación para Todos

¿Qué sucede cuándo se diseña el currículo sin tener en cuenta a todo el alumnado?

• Hay quienes se quedan fuera del aprendizaje.

• Se vuelven necesarias las adecuaciones a posteriori.

• Las adecuaciones posteriores son poco atractivas y poco funcionales.

• Todas las anteriores

¿Cuales son los fundamentos neurocientíficos del DUA?

• Las redes cerebrales implicadas en el aprendizaje y los principios del DUA.

• Las pautas y puntos de verificación.

• Los principios y pautas

• Las redes sinápticas.

Según los estudios e investigaciones del CAST ¿Qué redes cerebrales intervienen en el proceso de aprendizaje?

• Redes de reconocimiento

• Redes afectivas

• Redes estrategicas

• Todas las anteiores

¿Cuales son las redes que permiten reconocer letras, números, símbolos, palabras, objetos o el estilo literario de un escritor y conceptos abstractos, como la libertad?

• Redes de reconocimiento

• Redes estrategicas

• Redes afectivas

• Redes sociales

¿Cuales son las redes que están relacionadas con la motivación y la implicación en el propio aprendizaje?

• Redes afectivas

• Redes de reconocimiento

• Redes estrategicas

• Redes cerebrales