五下 南一 國語 L1-L7（111-2 505）

依據〈為一本書留一種味道〉，作者認為書籤有什麼功用？

• 讓作者回想起父親閱讀的情境

• 回想起與父親一起讀報的時光

• 讓書本帶有香味

• 能帶作者回到閱讀時的情境

依據〈為一本書留一種味道〉，為什麼作者會認為閱讀是一件浪漫且有味道的事？

• 重溫當時看那本書的情境和心情。

• 可以再為書製造新的氣味。

• 可以重溫與父親共同閱讀書報的時光。

• 書只過看一次太可惜了，所以要重複看。

依據〈為一本書留一種味道〉一文中，「我清楚的知道，他明明跟我在同一個空間，但靈魂卻不知道飛到哪去了！」關於這一段文句，下列敘述何者正確？

• 作者的父親正沉睡在夢鄉裡。

• 作者的父親沉浸在閱讀的書香世界中。

• 作者的父親收驚後靈魂出竅。

• 作者的父親身在另外一個國度。

依據〈為一本書留一種味道〉一文，有關文末「最純粹的感動」，下列敘述哪一個較不合理？

• 須經過時間與人生的歷練，才能發覺。

• 只要願意回味當時的細節，這種細節自然發酵。

• 「純粹」是指生命中單純的美好。

• 「感動」源自於鍥而不捨的努力工作。

依據〈讀書報告—佐賀的超級阿嬤〉的課文，為什麼這本書的書名要加上「超級」？

• 因為作者對書名中的「超級」很好奇。

• 因為阿嬤的後院有「超級」市場。

• 因為阿嬤總是過著「超級」積極、樂觀的生活。

• 因為阿嬤總是活在「超級」挫折中。

關於〈讀書報告──佐賀的超級阿嬤〉一文，

下列敘述何者錯誤？

• 昭廣一直到長大工作了，才離開阿嬤的身邊。

• 書中以買釘鞋一事，描述阿嬤對昭廣不著痕跡的關愛。

• 書中的阿嬤個性樂天知命，將困難迎刃而解。

• 昭廣的表演根基來自於祖孫相處的歲月。

〈讀書報告──佐賀的超級阿嬤〉一文中，「我們世代都窮，但窮得很開朗」關於這一段文句，下列敘述何者正確？

• 不要抱怨生活的貧困，要認清事實。

• 貧困的生活是無法翻轉的。

• 在樂觀正向眼裡，貧窮微不足道。

• 貧窮只是暫時的，總有一天會很富有。

從〈讀書報告──佐賀的超級阿嬤〉一文中，阿嬤讓昭廣了解何事？

• 勤能補拙，凡事要多練習才能脫穎而出。

• 人生以服務為目的，要常常幫助他人。

• 錙銖必較才能過富足的生活。

• 人只要樂觀，就能活得燦爛，活得幸福。

依據〈怎樣成為小作家〉的一文，為什麼每個小朋友拿到證書後，眼睛裡都閃著特別的光亮？

• 證書做得很漂亮，金光閃閃且發出光芒。

• 小作家獲得了成就感且備受肯定與尊重。

• 因為可以拿著證書，申請免費書籍。

• 拿到證書後，國語總成績會加分。

下列關於〈怎樣成為小作家〉一文中，哪個選項描述錯誤？

• 老師只改小朋友的文字或文句錯誤，其餘的都讓小朋友自由創作。

• 老師要小朋友先算好每頁幾行，並留下插圖空間。

• 書的最後面安排兩頁空白頁叫作「蝴蝶頁」。

• 每個製作小書的小朋友，在發表後都能得到一張證書。