把日光變彩虹——光譜儀

用光碟片傾斜對著太陽，可以看到彩虹，你知道彩虹是從哪裡來的嗎？請

選出最合理的解釋

• 光碟片就像鏡子，將遠方天空的彩虹反射出來

• 太陽原本就是由多種色光組成，光碟片能把太陽光線分開來

• 光碟片上紅色、藍色和綠色的螢光粉混合映出彩虹光澤

• 大陽光使光碟片透明層的染料發生化學縫化

CD或DVD光碟片有許多分層，若是要用來製作文章中的透射型光譜儀，

要使用哪一層呢？為什麼？

• 不需刻意分層，整片光碟片直接拿來利用效果最好

• 透明層，只有靠透明層上的染料才能讓白光產生色彩

• 用來儲存資料的紀錄層，因為上面有許多等距、平行的凹槽

• 金屬層，它能將雷射光反射回讀寫頭以讀取資料，也能反射彩虹色光

根據文章内容，請判斷下表四種光碟片，哪種的分光效果最好？

• 甲：長度 1mm，凹槽數 625條

• 乙：長度 1mm，凹槽數 1350 條

• 丙：長度 5mm，凹槽數 3125條

• 丁：長度 1cm，山槽數 6250條

如果想讓光譜儀的分光效果發揮得更好，需要調整下面哪一個步驟？

• 裁剪出正方形光碟片時，凹槽必須盡量平行於邊長

• 使用黑色不反光的厚紙板來製作光譜儀

• 只讓外界的光線透過一個狹縫照射到光碟片

• 貼小塊光碟片時，凹槽線條和光譜儀的狹縫互相垂直

用高倍率的放大鏡或是珠寶顯微鏡，仔細觀看螢幕的白色部分，會發現其實是由數種顏色組成的。我們常以RGB 顏色模型來解釋光的混色，生活中也應用它來

混合色光

RGB 色光的三原色指的是什麼？

• 紅、黃、綠

• 紅、綠、藍

• 紅、黃、紫

• 黃、青、紫

根據 RGB 模型與文章，哪種方式無法產生白光效果？

• 使用紅光、藍光和綠光組合混色

• 將黃光 LED 與藍光 LED 以不同強弱混色

• 用高亮度藍光 LED 照射黃色、螢光粉

• 用高亮度綠光 LED 照射黃色、螢光粉

進行光譜校正時，若要取得已知波長的光譜照片，用哪種光源較合適？為

什麼？

• 利用雷射光，因為波長單純且波長已知

• 利用日光燈，因為取得簡單、方便好用

• 利用太陽光，因為太陽光的光譜具有特定黑色線條

• 利用鈉的焰色實驗，因為科學家就是利用鈉光譜來分析太陽

利用光譜儀比較正常的太陽光譜，與陽光穿透葉片（黛粉葉）的光譜，發

現「被葉子遮住的太陽光譜，紅光和藍光黯淡了不少。」下列關於這個發現的解釋與推論，哪個不合適？

• 植物利用紅光、藍光及綠光的效率並不相同

• 表示葉子吸收的光線以紅光和藍光為主

• 根據 RGB 模型，紅光加上藍光組合出綠光，所以葉子是綠色的

• 我們看到的綠葉是綠色，是因為綠光吸收得少，大多被反射出來

文章中提到，太陽光譜裡頭有一條條的黑色線條。請問黑線代表什麼？

• 黑線代表太陽內部並没有發射出這些光線

• 黑線代表太陽傳送的鈉元素被地球的大氣層吸收

• 黑線代表某些波長的太陽光被太陽大氣裡的元素吸收了

• 黑線代表當時太陽大氣溫度不夠高，只要溫度夠高，就不會出現

文章中簡單的用怪獸（元素）來解釋太陽光譜的黑線，以及老師（科學家）

如何分析太陽大氣成分。如果已知 A 怪獸專門抓 5號和 10號，B怪獸專門抓8號和 20號。當全班跑回教室後，請同學按照座號排一橫列時，老師發現其中「缺了5號、8號號、10號、28 號…」。根據這樣的結果，關於操場上出現哪幾隻小怪獸，下面哪些推論較合理呢？

• 甲同學說：因為5號、10號同時被抓，所以我知道操場上有 A 怪獸

• 乙同學說：只要8號被抓走，就算20 號没被抓，也一定代表操場上有B怪獸存在

• 丙同學說：28號=8號＋20號，我認為 28號也是被 B怪獸抓走的