LE TIC

Il framework DIGICOMP 2.1 tiene conto:

• dei bisogni di cui ogni cittadino della società dell’informazione e comunicazione è portatore

• delle caratteristiche tecniche e sociali dell'era digitale

• dell'evoluzione tecnologica degli strumenti digitali

• del livello di formazione e del grado di preparazione die cittadini

Cittadinanza digitale e competenze digitali: sono la stessa cosa?

• Si può dire che la Cittadinanza Digitale sia un sottoinsieme all’interno del più vasto e completo quadro delle Competenze Digitali

• Si può dire che le Competenze Digitali siano parziali sottoinsiemi all’interno del più vasto e completo quadro della Cittadinanza Digitale

• Si può dire che le Competenze Digitali siano un sottoinsieme all’interno del più vasto e completo quadro della Cittadinanza Digitale

• Non si può dire che la Cittadinanza Digitale sia un sottoinsieme del quadro delle Competenze Digitali perché le due aree non entrano mai in contatto.

"Quali sono i due principali obiettivi nell'ambito delle competenze digitali?"

• "1)realizzare la cittadinanza digitale ; 2)realizzare l'inclusione digitale"

• "1) riuscire a realizzare una didattica metacognitiva-teorica-computazionale- attenzionale 2)riuscire a navigare e filtrare contenuti digitali"

• Valutare le notizie sul web; sapere navigare

• Digitalizzare ed essere competenti

Perché nasce la metodologia Ivanova

• Per rispondere alle esigenze di individuare, selezionare, aggregare, filtrare e valutare i contenuti digitali.

• Per stimolare la curiosità dell'utente internet.

• Per rispondere alle esigenze di individuare e rintracciare le parole-chiave in un sito web.

• Per fare pratica con le tecniche di ricerca su internet

QUALI TRA QUESTE CAPACITÀ MIGLIORANO ATTRAVERSO LA METODOLOGIA IVANOVA?

• Valutare la natura delle informazioni, la loro validità ed attendibilità

• Gestione delle informazioni raccolte

• Comprensione dei meccanismi automatici

• Dimezzare i tempi di ricerca

Cos'è NEARPOD?

• E' un'ottima risorsa per la Flipped Classroom

• E' un SRS che permette al docente di creare lezioni individuali

• E' un SRS basato sull'approccio learning approch

• Ci permette di creare srumenti multimediali per la lezione individuale frontale

Nearpod permette al docente di:

• coinvolgere gli studenti, che possono interagire con i contenuti ogni volta che il docente abilita i loro dispositivi

• coinvolgere gli studenti, che possono interagire con i contenuti anche se il docente non abilita i loro dispositivi

• coinvolgere gli studenti a prescindere dall’abilitazione dei loro dispositivi

• nessuna delle risposte è corretta

Perché Socrative è un sistema cosi diffuso ed utilizzato?

• -Perché è un sistema smart, studiato per effettuare verifiche in classe e dà al docente la possibilità di interessare i propri studenti con una serie di esercizi di verifica anche in forma di gara o di gioco.

• -Perché è predisposta una guida di utilizzo in modo da esser fruibile da chiunque

• -Perché è un open source

• -perché ti permette di effettuare ricerche web in modo accurato e preciso, filtrando i risultati di ricerca

Quale tra i seguenti applicativi permette di creare questionari sotto forma di gioco?

• Socrative

• Zotero

• Rubistar

• Pearltrees