Sujeito e conto

Sujeito e conto

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Vozes do verbo

Vozes do verbo

8th Grade

14 Qs

Recuperação 3º trimestre

Recuperação 3º trimestre

3rd Grade - University

12 Qs

Charadas

Charadas

8th Grade

12 Qs

Trivia de Mistério

Trivia de Mistério

6th - 12th Grade

9 Qs

3ª geração de poetas do Romantismo

3ª geração de poetas do Romantismo

8th Grade - University

9 Qs

Explorando os Tipos de Jornal

Explorando os Tipos de Jornal

8th Grade

7 Qs

Leitura e interpretação de texto

Leitura e interpretação de texto

8th Grade

10 Qs

AV 1 2025

AV 1 2025

8th Grade

14 Qs

Sujeito e conto

Sujeito e conto

Assessment

Quiz

Other

8th Grade

Hard

Created by

JOEL DOS SANTOS

Used 11+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

01- LEIA 

O conto é um dos gêneros narrativos mais comuns na tradição literária brasileira. Ele é um tipo de texto essencialmente:

Narrativo ficcional, contando histórias em que os personagens desenvolvem ações no tempo e espaço. 

Descritivo ficcional, pois o conto é como um retrato do imaginário do autor, descrevendo uma cena estática por meio de palavras.  

Dissertativo-argumentativo, porque os personagens dos contos são sempre complexos, reflexivos e críticos.

Injuntivo, pois o conto é escrito com a intenção de instruir moralmente os leitores, com histórias que refletem o cotidiano.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

02 - Leia

Histórias para o Rei

Nunca podia imaginar que fosse tão agradável a função de contar histórias, para a qual fui nomeado por decreto do Rei. A nomeação colheu-me de surpresa, pois jamais exercitara dotes de imaginação, e até me exprimo com certa dificuldade verbal. Mas bastou que o rei confiasse em mim para que as histórias me jorrassem da boca à maneira de água corrente. Nem carecia inventá-las. Inventavam-se a si mesmas.

Este prazer durou seis meses. Um dia, a Rainha foi falar ao Rei que eu estava exagerando. Contava tantas histórias que não havia tempo para apreciá-las,e mesmo para ouvi-las. O Rei, que julgava minha facúndia uma qualidade, passou a considerá-la um defeito, e ordenou que eu só contasse meia história por dia, e descansasse aos domingos. Fiquei triste, pois não sabia inventar meia história. Minha insuficiência desagradou, e fui substituído por um mudo, que narra por meio de sinais, e arranca os maiores aplausos. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999. Disponível em: https://www.santos.sp.gov.br/?q=file/37831/download&token=xUaYzyJL Acesso em 09 de mar. 2020)

que há um narrador observador, porque ele não participa da história, apenas relata os fatos observados a distância. 

que o título “Histórias para o Rei” não tem relação com o enredo, porque no final o narrador deixa de ser contador de histórias.

que o contador de histórias foi ironicamente substituído por um mudo.

que o contador de histórias realmente não sabia contar histórias para um Rei e, por isso, foi substituído pela Rainha. 

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3- Releia: “Tempos atrás, o Sol e a Água viviam na terra e eram grandes amigos. O Sol visitava a Água frequentemente, mas a Água nunca retornava as visitas.” O trecho representa uma parte muito importante em uma narrativa: a a “apresentação”, em que, geralmente, se encontram

 

 espaço, desenvolvimento e narrador. 

tempo, desfecho e espaço. 

tempo, enredo e personagens principais.

espaço, tempo e personagens principais.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

4) Leia o texto.

Urbanesca

Saiu cedo com o pai. A velha sinfonia urbana. Passaram por um parque. Pipoca, sorvete e algodão-doce viraram lembranças. Debaixo da árvore parecia um piquenique. Subidas e descidas, o menininho se cansou. Precisou andar mais um pouco. Desta vez, o carrinho do pai estava cheio de papelão. ). O uso de “-inho” na palavra “menininho” reforça no texto o sentimento de

tristeza do pai.

cansaço do menino.

compaixão pelo menino

revolta pela situação.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

5- Leia: 

 

Figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos estilísticos usados para dar maior ênfase à comunicação e torná-la mais bonita. Identifique qual a figura de linguagem presente na frase: 

“As ondas dançavam alegremente, felizes por vê-la passear pela areia”.

A figura de linguagem predominante na frase é a antítese.

A figura de linguagem predominante na frase é a personificação.

A figura de linguagem predominante na frase é a metáfora.

A figura de linguagem predominante na frase é a comparação.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

6- ) Leia o trecho do texto. 

Amor É um Fogo Que Arde Sem Se Ver 

 

Amor é um fogo que arde sem se ver,

É ferida que dói, e não se sente;

É um contentamento descontente,

É dor que desatina sem doer.

[...]

No trecho “Amor é fogo que arde sem se ver, / é ferida que dói e não se sente...” temos uma

METONÍMIA

METÁFORA

ANTÍTESE

COMPARAÇÃO

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

7 ) Qual o tipo de sujeito da oração "A folha caiu no outono"?

sujeito oculto

sujeito indeterminado

oração sem sujeito (inexistente)

sujeito simples

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?