Викторина

Дамыта оқыту технологиясын ұсынған ғалым (required)

• Л.С.Выготский (required in all cases except open-ended & draw questions)
• Ренцулли мен Райс (required in all cases except open-ended & draw questions)
• Джин Раддок (optional)
• Джон Дьюи (optional)
• Дональд Шон (optional)

Дарынды жəне талантты оқушылардың білімін, жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз

• Дайын білімге негізделген
• Жалпы зерттеу жаттығулары (Ренцулли мен Райс)
• Рефлективтік практик
• Өнімділік тапшылығы
• Оқушылардың өзара сұхбаттасуы

Дарынды жəне талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз

• Жалпы зерттеу жаттығулары
• Дайын білімге негізделген
• Өзін-өзі сынайды, бағалай алады
• Рефлективтік практик
• Өнімділік тапшылығы

Дəстүрлі əдіс —

• Рефлективтік практик
• Өнімділік тапшылығы
• Оқушылардың өзара сұхбаттасуы
• Оқыту теориясы
• Дайын білімге негізделген Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы

Джин Раддок«оқушы үнінің» мəні зор деп насихаттады. Ғалым бұл идеясымен не айтпақ болды?

• Оқушының пікіріне қызығушылық таныту арқылы олардың білім алуын жетілдіруге болады
• Оқушылардың өзара сұхбаттасуы
• Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы
• Механикалық есте сақтау, декламация, нұсқаулық, талқылау, Диалог
• Оқыту, оқыту процесі, оқыту заңдылықтары мен принциптері,

Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым

• Өнімділік тапшылығы
• Оқыту теориясы
• оқытуды ұйымдастыру формалары
• Рефлективтік практик
• Жалпы зерттеу жаттығулары

Джон Дьюидің«Біз қалай ойлаймыз?» деген кітабы жарыққа шыққан жыл

• 1910
• 1913
• 1915
• 1918
• 1907

Джон Дьюидің рефлективтік ой туралы кітабы жыл

• Мерсер мен Литлтон
• Біз қалай ойлаймыз?
• Оқыту теориясы
• БІД есепке алу жəне бағалау
• Рефлективтік практик

Джон Флейвелл (1976 ж.) метатануды өлшеудің неше құрылымын анықтады? жыл

• 5
• 7
• 2
• 4
• 3

Диалог негізінде білім беру мен білім алу дегеніміз жыл

• Оқыту теориясы
• Оқушылардың өзара сұхбаттасуы
• оқыту процесі
• оқыту заңдылықтары мен принциптері
• білім берудің мазмұны