LENGUAJES

¿Cómo consideran que se aborda la diversidad sociolingüística de acuerdo con el Campo formativo Lenguajes?

• A través de los procesos graduales de acuerdo con las características de edad, contexto y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.

• Por medio de las prácticas sociales de lenguaje, las cuales se emplean en distintos ámbitos de la actividad humana en tanto objeto de aprendizaje, en la escuela y también fuera de ella.

¿Cómo se trabaja el enfoque de las prácticas sociales del lenguaje en los ámbitos áulicos, escolares y comunitarios?

• Por medio del aprendizaje situado, acorde con esas prácticas; identificando las prácticas sociales usuales o necesarias del entorno de alumnas y alumnos, a fin de concretar los contenidos de este programa.

• Incluyendo las disciplinas de Artes, Inglés y LSM.

¿Cuáles son las finalidades del campo?

• Propiciar la participación de los alumnos en las prácticas de lenguaje escrito, aún cuando no dominen la escritura alfabética.

• Utilizar una o más lenguas, participar en prácticas sociales de la comunidad y en conversaciones formales e informales, valorar la diversidad étnica y lingüística, usar reflexivamente la tecnología, narrar experiencias y describir objetos, hechos, etc., apreciar lenguajes artísticos, y reflexionar sobre recursos gramaticales.

 ¿Cómo orientan las finalidades del campo la práctica docente?

• Llevando a los alumnos a desarrollar de manera gradual, razonada, vivencial y consciente un conjunto de saberes, conocimientos y habilidades.

• Mediante herramientas para satisfacer diversas necesidades e intereses, son construcciones sociales dinámicas que contribuyen al desarrollo cognitivo y emocional al utilizarlos las personas entre sí; es decir, para relacionarse consigo mismos y con el mundo.

¿Cuáles son las características de las especificidades del Campo formativo Lenguajes en la fase que le corresponde?

• Ayudar a los aprendices a incrementar sus conocimientos sobre las letras y su empleo, aprovechando las mismas actividades comunicativas.

• Busca generar las condiciones para que las alumnas y alumnos amplíen las posibilidades de participación en prácticas sociales de los lenguajes, profundizando en los procesos de apropiación de la oralidad, lectura y escritura, así como de los lenguajes artísticos.

¿Cómo contribuye el Campo formativo Lenguajes al logro del perfil de egreso?

• Logrando que el alumno pueda expresar, informar, apelar, crear vínculos, nombrar al mundo, generar identidades personales y grupales, desarrollar conceptos, dialogar, pensar, reflexionar sobre el propio pensamiento y recrearse con los diversos lenguajes.

• Abordando todos los PDA de su grado para alcanzar el dominio del contenido al término de la fase

¿Cuál es el objeto de estudio del campo?

• Lenguaje oral, escrito y artístico.

• Inclusión, Formación estética y Oralidad.