TEST DE ADQUISICIÓN DEL APRENDIZAJE

CUALES SON LAS ÁREAS SENSORIALES PROFUNDAS

• AUDICIÓN, VISIÓN, OLFATO

• PROPIOCEPCIÓN Y AUDICIÓN

• INTEROCEPTIVO Y VISIÓN

• VESTIBULAR, PROPIOCEPTIVO Y TACTIL

De la ley 21545...

• ESTABLECE LA PROMOCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR, LA ATENCIÓN INTEGRAL, Y

  LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL

  ESPECTRO AUTISTA EN EL ÁMBITO SOCIAL, DE SALUD Y EDUCACIÓN

• ESTABLECE LA PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN, LA ATENCIÓN INTEGRAL, Y

  LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL

  ESPECTRO AUTISTA EN EL ÁMBITO SOCIAL, DE SALUD Y EDUCACIÓN

• ESTABLECE LA PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN, LA ATENCIÓN INTEGRAL, Y

  LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL

  ESPECTRO AUTISTA SOLAMENTE EN EL AMBITO SOCIAL

• ESTABLECE LA PREVENCIÓN DE LA EXCLUSIÓN, LA ATENCIÓN MEDICA, Y

  LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL

  ESPECTRO AUTISTA EN EL ÁMBITO SOCIAL, DE SALUD Y EDUCACIÓN

A TRAVES DE LA MODULACIÓN SENSORIAL PODREMOS LOGRAR

• Modulación a nivel cognitivo: Lograremos que memorice toda la clase

• Modulación a nivel conductual:

  Habilidad para regular y organizar respuestas ante sensaciones, de una forma graduada y adaptativa, de acuerdo a la situación

EN EL MANEJO CONDUCTUAL DE CONDUCTAS DESADAPTATIVA, LA FASE MAS IMPORTANTE ES

• OBSERVAR LA CONDUCTA POST CRISIS O PATALETA

• RETIRAR AL NIÑO DEL LUGAR

• PREVENCIÓN CON ANALISIS CONDUCTUAL

• CONTENCIÓN FISICA

IDENTIFICA UNO O MAS CRITERIOS DIAGNOSTICOS DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

• Los síntomas causan un deterioro clínicamente significativo en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento habitual.

• Deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social en diversos cotextos.

• Deficiencias variables en la comunicación social y en la interacción social en diversos contextos.

• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades

CUAL O CUALES DE LOS SIGUIENTES NIVELES DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, ES CORRECTO

• GRADO 1

  "Necesita ayuda notable"

• GRADO 2

  "Necesita ayuda"

• GRADO 3

  "Necesita ayuda muy notable"

• GRADO 1

  "Necesita ayuda"

Cual o cuales son las leyes y decretos que protege los derechos educacionales de las personas con TEA?y

• Ley 21.545

• Ley 20.422

• Ley 21.006

• Decreto 83

• Decreto 170

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista?

• TRASTORNO SENSORIAL

• ALTERACIÓN GENETICA

• TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO

• ALTERACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFERICO

En que áreas de la vida estudiantil, un estudiante con TEA y alteración sensorial puede verse afectado

• RECREOS: POR EXCESO DE RUIDO Y ESTIMULOS

• SALA DE CLASES POR EXCESIVO ESTIMULO AMBIENTAL

• ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FISICA, POR ALTERACIÓN VESTIBULAR

• TODAS LAS ANTERIORES

LO MAS IMPORTANTE PARA TRABAJAR CON UNA ESTUDIANTE TEA ES:

• VINCULO

• RESPETAR SUS TIEMPOS

• RESPETAR SUS ESPACIOS

• TODAS LAS ANTERIORES