LECTURA

¿Cuál es el objetivo principal de la lectura activa en la educación superior?

• Memorizar rápidamente los contenidos, distinguiendo y jerarquizando la información.

• Comprender, pensar y contrastar el propio pensamiento, para construir nuevo conocimiento.

¿Cómo influye el conocimiento previo en la lectura crítica?

• Ayuda a contrastar el texto y su propio pensamiento

• No influye, ya que el texto de todas maneras entregará información útil.

Antes de la lectura, ¿qué acción es fundamental realizar?

• Declarar mi objetivo de lectura y activar conocimientos previos

• Realizar un resumen inicial de las ideas centrales del texto.

¿Cómo influye el objetivo de lectura en la lectura crítica?

• Determina la percepción e interpretación del texto.

• Determina la cantidad de información que el lector es capaz de extraer.

El tercer momento de la lectura busca principalmente:

• Activar conocimientos previos.

• Profundizar la comprensión y generar producción propia

Una ventaja de la glosa en textos académicos es que:

• Obliga a copiar textualmente todo el párrafo.

• Favorece la interpretación y la escritura autónoma.

Es la técnica que facilita la sistematización bibliográfica, la ordenación lógica de las ideas:

• Estrella de preguntas

• Fichas

Consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones.

• TOMA DE APUNTES

• MAPA CONCEPTUAL