探索式学习

探究学习的核心是什么？

• 老师的知识传授

• 学生的自主探究和发现

• 学生的被动接受

• 老师的强制安排

Answer explanation

答案：学生的自主探究和发现

解析：探究学习的核心是学生的自主探究和发现。在探究学习中，学生不是被动地接受老师的知识传授，而是通过自己的观察、实验、研究和解决问题的方式，自主地构建知识和理解。探究学习鼓励学生提出问题、探索答案，并在探究的过程中发展批判性思维和解决问题的能力。学生在探究学习中扮演了更为积极的角色，需要自主思考、合作交流、实践探索，以获得深刻的理解和持久的记忆。

2. 以下哪项不是探究学习的目的？

• 使学生在学习的过程中采取主动，建构有关自然世界及人造世界的知识

• 发展共通能力和培养探究精神或思考习惯，促进学生终身对知识的探求。

• 限制学生的思维，让他们仅仅接受老师的知识传授

• 发展对社会及科学课题探索及探究的兴趣，寻求解决问题的方法

Answer explanation

答案为C

限制学生的思维，让他们仅仅接受老师的知识传授，并不是探究学习的目的，与探究学习的主旨相反

在探究学习中，教师的角色是？

• 知识的主动建构者

• 学习的促成者

• 答案的提供者

• 学生的替代者

Answer explanation

正确答案：B

解析：教师在探究学习过程中的角色是“学习的促成者”，意味着教师并非传统意义上的知识传授者，而是为学生提供资源和引导以促进学生的学习。因此，选项B“促进学生主动学习知识”最符合教师在探究学习中的角色。选项A虽然提到了“主动建构知识”，但没有涉及到教师的角色。选项C和D提到的内容有所偏差，不太符合教师在探究学习中的角色。选项E中“鼓励学生对问题探索和探究”和文章中的“让学生主动进行假设、探索、验证、归纳、解释及讨论活动”相符，但选项E只强调了鼓励，而未涉及教师的具体角色

4.  以下哪个是探究式学习的基本流程？

• I wonder--I listen--I copy--I guess--I try--I memorize

• I wonder--I investigate--I record--I discover--I think--I try--I reflect

• I wonder--I talk--I argue--I memorize--I write--I test--I forget

• I wonder--I read--I copy--I discover--I try--I memorize--I forget

Answer explanation

答案：B

5. 在探究式学习探索过程中，学生可通过以下途径进行独立探究。选出最标准的一项。

• 通过听讲和记笔记

• 通过实验和思考

• 通过阅读和观察

• 通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径

Answer explanation

答案是D。

解析：根据题干中的探究式学习探索过程中的描述，学生可以通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理、结论和解决问题的方法。因此，选项B是正确的答案。

6．下面哪一种探究式学习模式教学目标主要是让学生掌握新的名词和概念，然后将其应用到新的情境中？

• 发现式探究教学

• 理性的探究教学

• 实验式探究教学

• 主动式探究模式

Answer explanation

答案: a) 发现式探究教学

解析：发现式探究教学中，学生会先探索某些科学现象，回顾并开始收集资讯，然后学习新的名词和概念来理解这些现象，最后将这些概念与名词应用到新的情境中，以发现新的东西。因此，教学目标主要是让学生掌握新的名词和概念，并将其应用到新的情境中。

7. 下面哪一种探究式学习模式适合较高年级的学生？

• 发现式探究教学

• 理性的探究教学

• 实验式探究教学

• 主动式探究模式

Answer explanation

答案: c) 实验式探究教学

解析：实验式探究教学是一种探究式学习模式，适合较高年级的学生。这种模式要求学生通过实验和观察来发现科学概念和原理，并且在这个过程中进行自我探究和独立思考。实验式探究教学可以帮助学生积极参与学习，提高他们的实验技能和科学思维能力，促进学生的创造力和创新能力。因此，实验式探究教学对于较高年级的学生来说是一个有效的学习模式

8. 下面哪一种探究式学习模式要求教师回答学生的问题时，只能使用“是”或“不是”？

• 发现式探究教学

• 理性的探究教学

• 实验式探究教学

• 主动式探究模式

Answer explanation

答案: d) 主动式探究模式

解析：主动式探究模式是一种探究式学习模式，要求学生通过主动探究和发现来学习。在这种模式下，学生提出问题，进行自主研究和探索，并从中获取知识和经验。教师在这个过程中的角色是引导和促进学生的探究，而不是直接回答学生的问题。因此，教师在主动式探究模式下回答学生问题时，应该尽量避免简单的“是”或“不是”回答，而是要引导学生通过自己的思考和研究来获得答案。

9. 下面哪一种探究式学习模式认为，训练学生的求知能力比传授知识更为重要？

• 发现式探究教学

• 理性的探究教学

• 实验式探究教学

• 过程式探究模式

Answer explanation

答案: d) 过程式探究模式

解析：过程式探究模式是一种探究式学习模式，认为训练学生的求知能力比传授知识更为重要。在这种模式下，学生通过主动探究和发现来学习，教师的角色是引导和促进学生的学习过程。教师并不直接传授知识，而是帮助学生建立自主学习的能力和习惯，以便他们可以在未来独立探索和发现新知识。因此，过程式探究模式注重培养学生的学习能力和思维能力，让他们能够在未来的学习和工作中取得成功。

10. 下面哪一种探究式学习模式的教师主要任务是维持学生讨论气氛，必要时予以协助？

• 发现式探究教学

• 理性的探究教学

• 实验式探究教学

• 过程式探究模式

Answer explanation

答案: d) 过程式探究模式

在过程式探究模式中，教师的主要任务是维持学生讨论气氛，必要时予以协助。在这种模式下，学生通过主动探究和发现来学习，教师的角色是引导和促进学生的学习过程。教师应该为学生提供必要的支持和指导，但不应该直接传授知识。教师应该鼓励学生进行讨论和合作，维持学生之间的积极互动和讨论气氛，同时在必要时协助学生解决问题和困难。因此，过程式探究模式注重学生的自主学习和合作学习，教师的主要任务是为学生提供支持和指导，而不是直接传授知识。