APRENDIZAJE

Consiste en que la persona desarrolle fobias o miedos intensos, por medio

de la preparación biológica.

• Conductas operantes

• Estímulo Incondicionado

• condicionamiento clásico

• Estímulos aversivos

 Según la teoría de Thorndike:

La conducta recompensada quedará estampada como conducta "aprendida",

 mientras que la conducta que produce incomodidad será "eliminada".

• FALSO

• VERDADERO

 Es el reforzamiento al evento cuya reducción o terminación incrementa la probabilidad  de que vuelva a presentarse la conducta actual.

• Reforzamiento positivo

• Reforzamiento negativo

• Reforzamiento primario

• Reforzamiento secundario

Dado el siguiente ejemplo: "TIMBRE DEL RECESO (donde los alumnos asocian la sensación de libertad y reposo que experimentan en el recreo)"

nos referimos a:

• aprendizaje cognitivo

• Reforzamiento primario

• Aprendizaje por insight

• condicionamiento clásico

Aprendizaje que se obtiene por medio de la imitación de la conducta realizada por otros.

• Aprendizaje latente

• Aprendizaje vicario

• Aprendizaje cognitivo

• Aprendizaje moderno

 Según la definición “consecuencias que disminuyen la probabilidad de que una conducta se repita”, hablamos de:

• Estímulos aversivos

• Reforzador positivo

• Aprendizaje negativo

• Castigo

El condicionamiento clásico es el que está relacionado con las consecuencias que nuestras acciones traen, y así condicionarnos a repetirlas o no.

• FALSO

• VERDADERO

Aprendizaje que depende de procesos mentales que no son directamente observables

• Aprendizaje latente

• Aprendizaje vicario

• aprendizaje cognitivo

• Aprendizaje por insight

Reforzadores que son recompensantes por sí mismos, por ejemplo, la comida.

• Reforzadores primarios

• Reforzadores secundarios

• Reforzadores positivos

• Reforzadores negativos

Cuando una consecuencia no se experimenta directamente, sino que le ocurre a otra persona se le denomina reforzamiento o castigo vicario

• VERDADERO

• FALSO