TỔNG HỢP KIẾN THỨC

Câu 1: Theo bạn, trước khi bắt đầu buổi học, việc tổ chức trò chơi khởi động có mang lại sự hứng thú cho người học không?

• A. Có

• B. Không

Câu 2: Thông qua công tác tổ chức chuẩn bị giảng bài lí thuyết của người giáo viên ta đánh giá trực tiếp được yếu tố nào của bài thực hành giảng.

• a) Chất lượng

• b) Hiệu quả và mục tiêu

• c) Mục tiêu và chất lượng

• d) Chất lượng và hiệu quả

Câu 3: Tổ chức chuẩn bị giảng bài lý thuyết môn giáo dục quốc phòng và an ninh gồm những nội dung nào?

• A. Chuẩn bị nội dung

• B. Chuẩn bị bài giảng

• C. Chuẩn bị Nội dung và Phương pháp giảng dạy

Câu 4: Đâu là yếu tố quyết định trực tiếp đến chất lượng bài giảng ?

• A. Chuẩn bị nội dung và phương pháp giảng dạy

• B. Chuẩn bị PPT và tập giảng

• C. Chuẩn bị tinh thần thoải mái

• D. Nắm được nội dung cơ bản

Câu 5: Điền vào chỗ trống cụm từ chính xác nhất : “… là yếu tố đặc biệt quan trọng, giúp đảm bảo yêu cầu của một bài giảng”

Câu 6: Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm:

Phương pháp giảng dạy là yếu tố đặc biệt ……. ……. giúp đảm bảo yêu cầu của một bài giảng.

• A. Trọng tâm

• B. Chú trọng

• C. Quan trọng

• D. Cần có

Câu 7: Chọn đáp án sai cho câu hỏi sau: Để có một bài giảng đạt chất lượng cao thì người giáo viên cần phải chuẩn bị gì?

• A. Phải là cả một quá trình tích lũy, tập trung đầu tư nghiên cứu

• B. Phải thường xuyên sưu tầm các tình huống thực tiễn có liên quan đến nội dung bài.

• C. Chỉ đọc và dạy theo trong sách giáo khoa học sinh dễ hiểu.

• D. Cần nghiên cứu kĩ, kết hợp hài hòa các phương pháp

Câu 8: Để Chuấn bị tốt các phương pháp cho một bài giảng lí thuyết, trước hết cần phải nắm vừng đặc điểm nào ?

• a) Đối tượng học tập

• b) Mục tiêu cần đạt

• c) Phương tiện hiện có

• d) Cả ba ý trên

Câu 9: Chọn đáp án đúng

Khi chuẩn bị phương pháp giảng dạy giáo viên có thể kết hợp đồng thời với các phương pháp trong một bài giảng hay không?

• A. Có thể

• B. Không thể

Câu 10: phương pháp thuyết trình có thể kếp hợp với phương pháp nào?

• A. Phương pháp so sánh

• B. Phương pháp trao đổi toạ đàm

• C. Phương pháp nêu vấn đề

• D. Cả 3 ý trên