Nội dung dạy học

Câu 1 : Có mấy nhóm thành tố cơ bản của nội dung dạy học?

• 7

• 5

• 6

• 4

Câu 2 : CÁC nhóm thành tố cơ bản trong nội dung dạy học?

• Phương pháp dạy học

• Các nhân tố tâm lí trong quan hệ người dạy- người học và giữa người học với nhau

• Nội dung học vấn

• Mục tiêu dạy học

Câu 3 : Nội dung học vấn ( hay nội dung học tập ) có chức năng đối với quá trình dạy học?

• Thúc đẩy quá trình dạy học

• Tạo động lực

• Vận hành quá trình dạy học

• Định hướng

Câu 4 : Các hoạt động và chủ thể hoạt động có chức năng gì đối với quá trình dạy học?

• Phân loại người học

• Vận hành quá trình dạy học

• Tạo động lực

• Định hướng

Câu 5 : Các thành tố tâm lý có chức năng gì đối với quá trình dạy học?

• Động lực

• Quyết định

• Điều kiện

• Phương tiện

Câu 6 : Các kết quả của dạy học có chức năng gì đối với quá trình dạy học?

• Tạo động lực cho quá trình dạy học

• Phương tiện dạy học

• Vận hành quá trình dạy học

• Điều chỉnh quá trình dạy học

Câu 7 : Các nguồn lực vật chất của dạy học và học tập có chức năng gì đối với quá trình dạy học?

• Thúc đẩy quá trình dạy học

• Định hướng mục tiêu dạy học

• Phương tiện, tạo điều kiện

• Kiểm tra, đánh giá

Câu 8 : Nội dung dạy học là :

• Là hệ thống những hành động liên tiếp và thâm nhập vào nhau của thầy và trò dưới sự hướng dẫn của thầy

• Tất cả những gì được chứa trong hệ thống dạy học, được tổ chức thành cấu trúc và được kết hợp với nhau theo logic của quá trình dạy học

• Là trạng thái phát triển nhân cách được dự kiến trước của người học

• Là cách thức sử dụng các nguồn lực trong giáo dục như giáo viên, trường lớp, các phương tiện vật chất,...

Câu 9 : Tính toàn diện của nội dung thể hiện trong cấu trúc chương trình giảng dạy ở các cấp học phải bao gồm các mặt nào ?

• Đức dục, trí dục, thể dục, mĩ dục, lao động kĩ thuật

• Cần cù, liêm chính

• Thể chất, sinh lý

• Tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác

Câu 10 : Nội dung dạy học phải cung cấp cho học sinh những nội dung nào ?

• Hệ thống các phương pháp dạy và học

• Hệ thống những tri thức khoa học phổ thông, cơ bản, hiện đại

• Hệ thống kĩ năng, kĩ xảo thực hành, lao động kĩ

• Hình thành thế giới quan khoa học, phát triển trí tuệ, nâng sức hoạt động và trí thông minh, sáng tạo cho học sinh.