十二年國教課綱

陳老師是國中數學老師，有鑑於學生學習效果欠佳，他想為班上進行補救教學。依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，陳老師可運用下列何者來實施數學補救教學？

• 彈性學習課程

• 彈性學習節數

• 彈性學習時間

• 彈性選修課程

「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱國中及國小階段有「彈性學習課程」，下列何者較【不符合】其內容？

• 由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修。

• 由學校教師發展校本課程，排入正式課程中，全學期授課。

• 由學校發展「統整性主題/專題/議題探究課程」，強化知能整合與生活運用能力。

• 由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，落實學校本位及特色課程。

依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以下有關《核心素養》之敘述何者【不正確】？

• 關注學習與生活的結合

• 學科知識與技能仍為學習主軸

• 使學生適應現在生活及面對未來挑戰

• 透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展

依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，高級中等學校規劃的《彈性學習時間》，應依學生需求與學校條件安排相關學習活動。以下何者【並非】屬於此一範疇？

• 選手培訓

• 補強性教學

• 學生自主學習

• 學生自治活動

十二年國民基本教育課程綱要總綱中規範：為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師”每學年”應在學校或社群整體規劃下，【至少】公開授課幾次？

• 1次

• 2次

• 3次

• 4次

關於《素養導向》的課程與教學原則，下列何者【錯誤】？

• 強調「學習遷移」，重視將所學應用在生活中。

• 強調「學習意義」，重視從真實情境中思考問題。

• 強調「學習方法」，重視知識背誦的建構歷程。

• 強調整合知識、情意與技能。