Urbanização
Quiz
•
History
•
1st - 5th Grade
•
Hard
JOSE FILHO
FREE Resource
6 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Trata-se de um gigantesco movimento de construção de cidades, necessário para o assentamento residencial dessa população, bem como de suas necessidades de trabalho, abastecimento, transportes, saúde, energia, água etc. Ainda que o rumo tomado pelo crescimento urbano não tenha respondido satisfatoriamente a todas essas necessidades, o território foi ocupado e foram construı́das as condições para viver nesse espaço.
MARICATO, E. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis: Vozes, 2001.
A dinâmica de transformação das cidades tende a apresentar como consequência a expansão das áreas periféricas pelo(a)
Crescimento da população urbana e aumento da especulação imobiliária.
Direcionamento maior do fluxo de pessoas, devido à existência de um grande número de serviços.
Delimitação de áreas para uma ocupação organizada do espaço fı́sico, melhorando a qualidade de vida.
Implantação de polı́ticas públicas que promovem a moradia e o direito à cidade aos seus moradores.
Reurbanização de moradias nas áreas centrais, mantendo o trabalhador próximo ao seu emprego, diminuindo os deslocamentos para a periferia.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
No perı́odo 750-338 a. C., a Grécia antiga era composta por cidades-Estado, como por exemplo Atenas, Esparta, Tebas, que eram independentes umas das outras, mas partilhavam algumas caracterı́sticas culturais, como a lı́ngua grega. No centro da Grécia, Delfos era um lugar de culto religioso frequentado por habitantes de todas as cidades-Estado.
No perı́odo 1200-1600 d. C., na parte da Amazônia brasileira onde hoje está o Parque Nacional do Xingu, há vestı́gios de quinze cidades que eram cercadas por muros de madeira e que tinham até dois mil e quinhentos habitantes cada uma. Essas cidades eram ligadas por estradas a centros cerimoniais com grandes praças. Em torno delas havia roças, pomares e tanques para a criação de tartarugas. Aparentemente, epidemias dizimaram grande parte da população que lá vivia.
Folha de S. Paulo, ago. 2008 (adaptado).
Apesar das diferenças históricas e geográficas existentes entre as duas civilizações elas são semelhantes pois
As ruı́nas das cidades mencionadas atestam que grandes epidemias dizimaram suas populações.
As cidades do Xingu desenvolveram a democracia, tal como foi concebida em Tebas.
As duas civilizações tinham cidades autônomas e independentes entre si.
Os povos do Xingu falavam uma mesma lı́ngua, tal como nas cidades-Estado da Grécia.
As cidades do Xingu dedicavam-se à arte e à filosofia tal como na Grécia.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
As migrações transnacionais, intensificadas e generalizadas nas últimas décadas do século XX, expressam aspectos particularmente importantes da problemática racial, visto como dilema também mundial. Deslocam-se indivı́duos, famı́lias e coletividades para lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.
IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.
A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um papel importante na formação social e econômica de diversos estados nacionais. Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e uma polı́tica migratória atual dos paı́ses desenvolvidos são
A busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreiras contra a imigração.
A necessidade de qualificação profissional e a abertura das fronteiras para os imigrantes.
O desenvolvimento de projetos de pesquisa e o acautelamento dos bens dos imigrantes.
A expansão da fronteira agrı́cola e a expulsão dos imigrantes qualificados.
A fuga decorrente de conflitos polı́ticos e o fortalecimento de polı́ticas sociais.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Subindo morros, margeando córregos ou penduradas em palafitas, as favelas fazem parte da paisagem de um terço dos municı́pios do paı́s, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatı́stica (IBGE).
MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponı́vel em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.
A situação das favelas no paı́s reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido, uma caracterı́stica comum a esses espaços tem sido
O planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as necessidades básicas dos moradores.
A presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos espaços naturais circundantes.
A organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e financiadas pelo poder público.
A ocupação de áreas de risco suscetı́veis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas.
O isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a resultante multiplicação de polı́ticas que tentam reverter esse quadro.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vı́tima diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de poluição particulada - poeira, fumaça, fuligem, partı́culas de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras substâncias nocivas.
ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.
A população de uma metrópole brasileira que vive nas mesmas condições socioambientais das do professor citado no texto apresentará uma tendência de
Ampliação da taxa de fecundidade.
Diminuição da expectativa de vida.
Elevação do crescimento vegetativo.
Aumento na participação relativa de idosos.
Redução na proporção de jovens na sociedade
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A moderna “conquista da Amazônia” inverteu o eixo geográfico da colonização da região. Desde a época colonial até meados do século XIX, as correntes principais de população movimentaram-se no sentido Leste-Oeste, estabelecendo uma ocupação linear articulada. Nas últimas décadas, os fluxos migratórios passaram a se verificar no sentido Sul-Norte, conectando o Centro-Sul à Amazônia.
OLIC, N. B. Ocupação da Amazônia, uma epopeia inacabada. Jornal Mundo, ano 16, n. 4, ago. 2008 (adaptado).
O primeiro eixo geográfico de ocupação das terras amazônicas demonstra um padrão relacionado à criação de
Núcleos urbanos em áreas litorâneas.
Centros agrı́colas modernos no interior.
Vias férreas entre espaços de mineração.
Faixas de povoamento ao longo das estradas.
Povoados interligados próximos a grandes rios.
Similar Resources on Wayground
10 questions
Idade Antiga
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Perguntas Olmecas
Quiz
•
1st Grade - University
11 questions
3º ano: Ciclo do Café
Quiz
•
3rd Grade - University
8 questions
Esparta X Atenas
Quiz
•
2nd Grade
10 questions
Os Maias
Quiz
•
3rd Grade
7 questions
HORA DO JOGO - Invasões Francesas no Brasil
Quiz
•
1st Grade
10 questions
As cidades-estado
Quiz
•
1st Grade
11 questions
Romanos na Península Ibérica
Quiz
•
5th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for History
16 questions
American Revolution
Interactive video
•
1st - 5th Grade
22 questions
VS 10b- Virginia's Products and Industries
Quiz
•
4th - 6th Grade
14 questions
Fur Trade- Ch 5
Quiz
•
5th - 7th Grade
48 questions
Turn of the Century
Quiz
•
5th Grade
25 questions
States and Capitals
Lesson
•
4th - 5th Grade
4 questions
American Revolution
Lesson
•
4th - 5th Grade
28 questions
Battles of the American Revolution/Declaration of Independence
Quiz
•
4th Grade
46 questions
VS.2 Review
Quiz
•
4th Grade