ЖМП семинар тест

Оқыту – бұл күрделі үдеріс. Ол тұлғаға білім беру, тәрбиелеу және ақыл-ойы мен шығармашылық қабілетін, біліктілігі мен дағдысын дамыту негізінде жүзеге асырылады. Мұның мәнісі, жеке тұлғаға кешенді ықпал жасауды көздейді.

Осы негізде, оқыту үдерісінің бірінші қызметі болып табылады:

• Тәрбиелеу

• Білім беру

• Педагогикалық қолдау

• дамыту

Оқытушы қызметінің мәнін анықтаңыз:

• Іскерліктер жиынтығы

• болашақ маманның кәсіби шығармашылық іс-әрекетін қалыптастыру

• Оқыту барысында студенттерге білім беру, оларды тәрбиелеу

• іс-әрекетті ұйымдастыру, ынталандыру арқылы студенттердің оқу-танымдық іс-әрекетін басқару

Оқыту барысында студенттерді теориялық білімдер жүйесімен қаруландырып, жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастырып дамыту қажет. Осыған орай оқыту үдерісінің екінші қызметін анықтаңыз:

• теориялық білімін жетілдіру

• дамыту

• білім беру

• тәрбиелеу

Оқыту барысында студенттерге білім беру, оларды тәрбиелеу негізінде тұлғаның ақыл-ойы, сана-сезімі, шығармашылық қабілеті, т.б. біліктері шыңдалып, қабілеттерінің артуына оң әсер етеді. Осыған орай оқыту үдерісінің үшінші қызметін анықтаңыз:

• Білім беру

• Тәрбиелеу

• Қалыптастыру

• Дамыту

Ұзақ жылдар бойы Педагогика терминімен қатар қолданылып келеген термин:

• Education

• білім беру

• дидактика

• оқыту

Педагогикалық жүйе жағдайында білім беру мен тәрбиелеудің мақсатын тәрбиеші мен тәриеленушінің ұйымдасқан өзра әрекеттестігінде тұтас және өзара байланыста жүзеге асырушы үрдіс ... деп аталады.

• дидактикалық үдеріс

• педагогикалық үдеріс

• коммуникатвтік үдеріс

• білім беру үдерісі

Бұл ғалымдардың зерттеулерінде оқу-танымдық іс-әрекеттің мынандай компоненттерден тұратынын көрсетеді: іс-әрекет мақсаты; іс-әрекет мазмұны; білім алушы мақсатқа жету үшін қолданылатын амал-тәсілдер; оқытушы тарапынан бақылау және бағалау, сондай-ақ, білім алушының өзін-өзі бақылауы мен бағалауы.

• В.И.Гинецинский, И.А.Зимняя.

• Ш.Ш.Таубаева,

  Г. Мусагалиева.

• В.В.Давыдов, Л.В.Занков.

• Я.А.Коменский,

  В.В.Мушкетов

Құбылыстар мен үдерістер арасындағы объективті, маңызды, қажеттi, жалпы, берiк, белгiлi жағдайда қайталанатын өзара байланыс ... деп аталады.

• Заңдылық

• Міндет

• Педагогикалық құбылыс

• Үдеріс

Оқыту үдерісінің заңдылықтары оның тұтастығын дәлелдейдi. Оқыту заңдылықтары сипатына қарай ... болып бөлiнедi.

• сыртқы және ішкі,

  тұрақты және тұрақсыз.

• Сыртқы және ішкі,

  бөлінбейтін және біртұтас.

• Сыртқы және ішкі,

  тұтас және кешенді.

• Сыртқы және ішкі,

  жалпы және жеке.

Өзара байланысы бар объектiлер, байланыстың түрi, сипаты, қызмет аясы анықталған кезде заңдылықты ... деп бiлемiз.

• Үрдіс

• Жүйе

• Құбылыс

• Заң