Manajemen Kurikulum

Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai ....

• seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan

• pelajaran

  seluruh aktivitas yang harus dilaksanakan siswa di sekolah

• sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa

• pengalaman belajar selama siswa berada di sekolah

UU 20/2003 menekankan pengertian kurikulum pada ....

• jumlah mata pelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah dan wajib

  ditempuh oleh seluruh siswa tanpa kecuali

• rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran

  serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

  kegiatan pembelajaran

• semua aktivitas belajar yang dilakukan siswa sepanjang masih

  dalam pengawasan kepala sekolah

• seperangkat bahan belajar dan pengalaman siswa yang diatur

  sedemikian rupa oleh pihak sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan

Kurikulum sebagai realita pada dasarnya merupakan ....

• rencana tertulis

• ide atau gagasan

• hasil belajar

• implementasi kurikulum

Silabus yang digunakan oleh guru sebagai acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah pada dasarnya merupakan kurikulum ....

• ideal

• aktual

• nyata

• tersembunyi

Sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi ....

• guru

• kepala sekolah

• orang tua

• dewan sekolah

Kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi ....

• diferensiasi

• integrasi

• seleksi

• diagnostik

Kurikulum harus aktif berpartisipasi sebagai kontrol atau filter sosial menunjukkan peranan ....

• konservatif

• kreatif

• evaluatif

• dinamis

Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di SD merupakan tujuan ....

• pembelajaran umum

• mata pelajaran

• institusional

• pendidikan nasional

Isi kurikulum yang mengandung sifat dari suatu gejala, peristiwa, benda yang wujudnya dapat ditangkap oleh pancaindra manusia disebut ....

• fakta

• konsep

• prinsip

• keterampilan

Kurikulum pada hakikatnya merupakan suatu sistem, maksudnya ialah....

• kurikulum terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan

• pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan cara dan teknik tertentu

• implementasi kurikulum menganut sistem yang sudah ditetapkan

  sejak awal

• penilaian kurikulum dilaksanakan dengan memperhatikan keadaan

  siswa