Review - Pendudukan Jepang di Indonesia

Kedatangan Jepang ke Indonesia menyebabkan pemerintah kolonial Belanda harus menyerah tanpa syarat kepada pasukan Jepang di Indonesia, peristiwa ini terjadi di Kalijati Subang Jawa Barat pada ….

• 8 Januari 1942

• 8 Februari 1942

• 8 Maret 1942

• 8 April 1942

• 8 Mei 1942

Answer explanation

Pasukan Jepang datang pertama kali diwilayah Tarakan Kalimantan Timur, dilanjutkan keberbagai wilayah Indonesia dengan menggunakan taktik strategis dengan tujuan melumpuhkan tentara Belanda yang menguasai Indonesia. Dengan upaya gigih pasukan Jepang, akhirnya Belanda dipukul mundur ke wilayah Kalijati Subang yang akhirnya menyerah kepada Jepang pada tanggal 8 Maret 1942

“Nippon Cahaya Asia, Nippon Pemimpin Asia, dan Nippon Pelindung Asia” merupakan jargon politik semasa pendudukan Jepang di Indonesia. Adapun organisasi propaganda yang terkait dengan jargon tersebut adalah ….

• Gerakan Taiso

• Gerakan Tiga A

• Seikerei

• Asia Raya

• Putera

Answer explanation

Usaha pemerintah pendudukan Jepang untuk memikat dan mencari dukungan rakyat Indonesia adalah dengan cara mempopulerkan Gerakan Tiga A

Pendudukan Jepang di Indonesia menimbulkan kesengsaraan bagi rakyat Indonesia. Hal ini disebabkan Jepang mengadakan eksploitasi baik bidang ekonomi maupun sosial. Pada Maret 1943 pemerintah Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putra) yang dipimpin oleh empat serangkai yaitu Ir. Soekarno, Hatta, Mas Mansyur , Ku Hajar Dewantara. Melalui Putera, para pemimpin Indonesia dapat berhubungan dengan rakyat secara langsung, baik melalui rapat maupun media masa milik Jepang. Pada perkembangan organisasi Putra dimanfaatkan oleh para pemimpin Indonesia dalam proses perjuangan bangsa Indonesia, karena....

• menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam perang Asia Timur Raya

• membangkitkan semangat nasionalisme serta menumbuhkan rasa percaya diri serta harga diri bangsa

• mempersatukan rakyat Jawa dalam menghadapi serangan sekutu dalam perang Asia Timur Raya

• membujuk kaum nasionalis sekuler dan kaum intelektual agar dapat mengerahkan tenaga untuk melawan Jepang

• mengerahkan rakyat Indonesia untuk mendukung peperangan Jepang menghadapi sekutu

Answer explanation

Putera (Pusat Tenaga Rakyat) dengan tujuan membujuk kaum Nasionalis sekuler dan intelektual agar menyerahkan tenaga dan pikirannya untuk mengabdi kepada Jepang.

Perhatikan jenis-jenis tanaman berikut ini !

1. Pohon Jarak

2. Tembakau

3. Kapas

4. Cengkih

5. Padi

Tanaman yang wajib ditanam oleh masyarakat Indonesia terutama di Jawa pada masa pendudukan Jepang, ditunjukkan oleh nomor ....

• 1 dan 3

• 2 dan 3

• 3 dan 5

• 3 dan 4

• 5 dan 4

Answer explanation

Pada pendudukan Jepang, tanaman perkebunan dilarang karena tidak menguntungkan mereka dalam Perang Pasifik. Sebagai gantinya, rakyat wajib menanam padi, pohon jarak, dan kapas

Ketika menduduki Indonesia, Jepang menerapkan sistem autarki, maksudnya adalah sistem ekonomi ... .

• memenuhi kebutuhan

• kerakyatan

• kerja paksa

• sosialis

• otoriter

Answer explanation

Sistem ekonomi autarki (memenuhi kebutuhan daerah sendiri dan menunjang kegiatan perang dengan otoriter). Konsekuensinya tugas rakyat beserta semua kekayaan dikorbankan untuk kepentingan perang. Hal ini jelas amat menyengsarakan rakyat baik fisik maupun material.

Jepang mendirikan Keimin Bunkei Shidoso dengan tujuan ....

• menciptakan lapangan kerja bagi romusha

• mengamankan pertahanan di tingkat desa

• mendukung kegiatan propaganda Jepang

• mensosialisasikan kebijakan seikerei

• mengawasi dan membatasi seniman pribumi

Answer explanation

Pemerintahan Jepang mendirikan pusat kebudayaan yang diberi nama Keimin Bunkei Shidoso. Lembaga ini yang kemudian digunakan Jepang untuk mengawasi dan mengarahkan kegiatan para seniman agar karya-karyanya tidak menyimpang dari kepentingan Jepang

Shuisintai, Seinendan, dan Hizbullah adalah beberapa contoh organisasi semi militer yang dibentuk langsung oleh pemerintah militer Jepang. Tujuan tersembunyi dibalik pembentuknya organisasi semi militer pada masa pendudukan Jepang adalah ….

• mendidik dan melatih pemuda agar dapat menjaga dan mempertahankan tanah air

• untuk mendapatkan tentara profesional dalam menyukseskan peperangan di luar negeri

• mengakomodasi gerakan kaum nasionalis agar tidak terjadi gerakan bawah tanah

• untuk mendapatkan tentara terdidik dalam menyukseskan peperangan di dalam negeri

• untuk mendapatkan tentara cadangan dalam menyukseskan peperangan Jepang

Answer explanation

Suishintai atau barisan pelopor dibentuk pada tanggal 1 november 1944 dan diresmikan pada tanggal 25 september 1944. Barisan pelopor dipimpin oleh Ir.Soekarno, R.Pandji Soeroso, Otto Iskandardinata, dan Dr. Boentaran Martoadmodjo. Pasca-kemerdekaan, organisasi ini dikenal dengan nama barisan banteng. Barisan pelopor merupakan organisasi pemuda pertama di masa penajajahan jepang yang dibimbing lansung oleh kaum nasionalis Indonesia. Seinendan atau barisan pemuda dibentuk pada tanggal 9 maret 1943. Organisasi ini dipersiapkan untuk mempertahankan daerah masing-masing. Persyaratan untuk menjadi anggota seinendan adalah pemuda 26-35 tahun. 3Hizbullah dibentuk pada tanggal 15 december 1944. Hizbullah adalah pasukan sukarela atau pasukan cadangan yang beranggotakan pemuda islam. Organisasi ini diketuai oleh K.H. Zainal Arifin dan wakilnya Mohammad Roem Suishintai, Seinendan, dan Hizbullah adalah organisisasi dari kaum nasionalis, Jepang sengaja membentuk organisasi tersebut untuk membatasi pergerakan mereka supaya tidak melakukan gerakan di bawah tanah

Pada masa pendudukan Jepang, para pendidik (guru) serta siswa-siswi zaman penjajahan Jepang harus melakukan rutinitas upacara juga melakukan Dai Toa, yaitu sumpah setia pada cita-cita Asia Raya dan wajib melakukan senam Jepang (Taiso) juga harus melakukan latihan fisik kemiliteran. Hal itu menjadi pengaruh dari pendudukan Jepang dalam bidang...

• Pendidikan

• Budaya

• Politik

• Sosial

• Ekonomi

Answer explanation

Rutinitas selama pendudukan Jepang dalam bidang pendidikan 1. Menyanyikan lagu kebangsaan Jepang, Kimigayo setiap pagi; 2. Mengibarkan bendera Jepang, Hinomura dan menghormat Kaisar Jepang, Tenno Heika setiap pagi; 3. setiap pagi mereka juga harus melakukan Dai Toa, bersumpah setia kepada cita-cita Asia Raya; 4. Setiap pagi mereka juga diwajibkan melakukan Taiso, senam Jepang; 5. Melakukan latihan-latihan fisik dan militer; 6. Menjadikan bahasa Indonesia sebagai pengantar dalam pendidikan. Bahasa Jepang menjadi bahasa yang juga wajib diajarkan

Secara umum praktik penjajahan yang dilakukan Jepang dapat memberikan dampak positif maupun negatif bagi masyarakat yang dijajahnya. Namun apa yang dilakukan Jepang saat itu beberapa pengaruhnya dapat diambil bahkan masih dirasakan hingga saat ini di antaranya dalam bidang ...

• ekonomi yaitu menabung di bank.

• sosial munculnya kelas sosial yang menyebabkan adanya ketimpangan sosial.

• pendidikan adanya diskriminasi bagi rakyat yang memperoleh Pendidikan.

• politik-militer adanya tentara PETA yang anggotanya menjadi embrio TNI

• budaya dimana masyarakat cenderung menyukai Cosplay, Anime dan Games yang identik dengan Jepang.

Answer explanation

Pada zaman pendudukan Jepang, pemerintah Jepang membentuk stratifikasi sosial diantaranya :

1. Golongan teratas yaitu golongan Jepang.

2. Golongan kedua yaitu golongan pribumi.

3. Golongan ketiga yaitu golongan Timur Asing

Pada masa sekarang stratifikasi yang dibuat Jepang memang secara langsung sudah tidak ada, namun pada kenyatannya masih ada walaupun golongan golongannya berbeda berdasarkan penghasilan sehari harinya

Dalam bidang pendidikan dari masa pendudukan Jepang ada sebagian yang menguntungkan yaitu ....

• melahirkan golongan cerdik pandai yang memelopori gerakan nasional Indonesia

• digunakannya bahasa Indonesia sebagai pengantar di sekolah

• pendidikan di Indonesia diatur model pendidikan Barat

• melahirkan tokoh-tokoh di bidang pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara

• diajarkannya tulisan Kanji dan Hiragana

Answer explanation

Pengajaran bahasa Jepang yang ditanamkan di Sekolah Rakyat bertujuan untuk memahami kehidupan, semangat, dan kebudayaan Jepang. Dalam menjadikan bahasa Jepang sebagai bahasa pengantar, sekolah diterapkan beberapa jam per minggu khusus untuk bahasa Jepang seperti kelas 1 selama 3 jam, kelas 2 selama 4 jam, kelas 3 selama 5 jam, dan kelas 4-6 selama 6 jam.10 Sehingga bahasa Indonesia mendapatkan perhatian lebih, pelajaran bahasa daerah diberikan murid kelas I dan II sebagai bahasa pengantar sampai para murid mengerti bahasa Indonesia. Sedangkan, bahasa Indonesia baru diajarkan di kelas III. Dalam memberikan pengajaran tersebut, sekolah-sekolah mengalami kekurangan guru dan meminta bantuan kepada mahasiswa-mahasiswa kedokteran tingkat empat untuk mengajar eksakta atau ilmu pasti di sekolah.