Sinh Học GK2 P2

Sinh Học GK2 P2

12th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ôn tập cuối kì 1 sinh 10

ôn tập cuối kì 1 sinh 10

10th Grade - University

25 Qs

ÔN TẬP 8 (SI11)

ÔN TẬP 8 (SI11)

11th Grade - University

25 Qs

cuoi ki 1

cuoi ki 1

12th Grade

25 Qs

bài 41

bài 41

12th Grade

25 Qs

TÌM HIỂU VỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN NỮ

TÌM HIỂU VỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN NỮ

9th - 12th Grade

30 Qs

QUY LUẬT MENĐEN

QUY LUẬT MENĐEN

12th Grade

26 Qs

Elements Practice

Elements Practice

8th - 12th Grade

26 Qs

SH12.CĐ6.Bài 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

SH12.CĐ6.Bài 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

12th Grade

29 Qs

Sinh Học GK2 P2

Sinh Học GK2 P2

Assessment

Quiz

Biology

12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Thanh Tùng

Used 18+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cho các nhân tố sau:

(1)  Biến động di truyền. (2)  Đột biến.   (3)  Giao phối không ngẫu nhiên.  (4) Giao phối ngẫu nhiên.

Các nhân tố có thể làm nghèo vốn gen của quần thể là:

(2), (4). 

(1), (4).

(1), (3).  

(1), (2).

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo quan niệm tiến hoá hiện đại, phát biểu nào sau đây không đúng?

Di - nhập gen có thể làm thay đổi vốn gen của quần thể.

Giao phối không ngẫu nhiên là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá.

Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra dưới tác động của các nhân tố tiến hoá.

Các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm biến đổi đột ngột tần số alen của quần thể.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Để phân biệt hai loài vi khuẩn, người ta vận dụng tiêu chuẩn nào sau đây là chủ yếu?

Tiêu chuẩn hình thái.     

Tiêu chuẩn địa lý.

Tiêu chuẩn di truyền.      

Tiêu chuẩn hoá sinh.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Để phân biệt hai loài động vật thân thuộc bậc cao cần phải đặc biệt chú ý tiêu chuẩn nào sau đây?

Tiêu chuẩn di truyền (tiêu chuẩn cách li sinh sản).

Tiêu chuẩn sinh lí - hoá sinh.

Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái. 

Tiêu chuẩn hình thái.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong các cơ chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất là

ngăn cản sự thụ tinh tạo thành hợp tử. 

ngăn cản hợp tử phát triển thành con lai.

ngăn cản con lai hình thành giao tử.

ngăn cản hợp tử phát triển thành con lai hữu thụ.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Trong các loại cách li trước hợp tử, cách li tập tính có đặc điểm:

Mặc dù sống trong cùng một khu vực địa lí nhưng các cá thể của các loài có họ hàng gần gũi và sống trong những sinh cảnh khác nhau nên không thể giao phối với nhau.

Các cá thể của các loài khác nhau có thể có những tập tính giao phối riêng nên chúng thường không giao phối với nhau.

Các cá thể của các loài khác nhau có thể sinh sản vào những mùa khác nhau nên chúng không có điều kiện giao phối với nhau.

Các cá thể thuộc các loài khác nhau có thể có cấu tạo các cơ quan sinh sản khác nhau nên chúng không thể giao phối với nhau.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cho một số hiện tượng sau:

(1)   Ngựa vằn phân bố ở châu Phi nên không giao phối được với ngựa hoang phân bố ở Trung Á.

(2)   Cừu có thể giao phối với dê, có thụ tinh tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết ngay.

(3)   Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la không có khả năng sinh sản.

(4)   Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này thường không thụ phấn cho hoa của loài cây khác.

Những hiện tượng nào trên đây là biểu hiện của cách li trước hợp tử?

(2), (3). 

(1), (4).  

(3), (4). 

(1), (2).

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?