Y9 學需多問

本文的中心論點是：

• 在學習中我們應該多問善問

• 問能解惑

• 問能知新

• 要問得透徹、深入

那麼， 問有什麼好處呢？（第二段）

這句話是 ，作用是 。

• 過渡句；引起下文

• 過渡句；承上啟下

• 反問句；承上啟下

• 反問句；引起下文

「人非生而知之者，孰能無惑」是《論語》裏的一句話。

• 是

• 否

孔子的思想可以用 和 兩個字概括。

• 禮、仁

• 禮、敬

• 禮、問

• 敬、仁

第三段用愛迪生好問的例子，引用論證，證明了「問能解惑」的分論點。

• 是

• 否

弗 · 培根說「多問的人將多得」。引用名人名言來論證「問能知新」的分論點，更有說服力。

• 是

• 否

為了搜集 的故事，親自到各地考察，遍訪老人。

• 鄭板橋；大禹治水

• 鄭板橋；問禮老聃

• 司馬遷；問禮老聃

• 司馬遷；大禹治水

第三段和第四段都用了舉例論證和引用論證的方法，分別證明了問能解惑和問能知新的分論點。

• 是

• 否

為證明「問能解惑」，作者使用了哪一個道理論據？

• 三人行，必有我師焉

• 色愈恭，禮遇至

• 多問的人將多得

• 人非生而知之者，孰能無惑？

「揚州八怪」之一的鄭板橋在讀書的時候非常好問，一問不得，每每再三問，問一人不得，每每問數十人，務必疑竇釋然。這個例子是用來證明以下哪一個論點？

• 遇到疑問就要反覆地請教別人，要問得透徹、深入。

• 問能知新

• 發問時態度要謙虛，要尊重別人，要看時間、場合，盡量不要影響別人的休息和工作，態度要誠懇。

• 問能解惑