6 класс информационное моделирование

Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»

• внешнее сходство с объектом

• все признаки объекта-оригинала

• существенные признаки объекта-оригинала

• особенности поведения объекта-оригинала

«Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …»

• моделью

• копией

• предметом

• оригиналом

Укажите примеры натурных моделей. Выберите несколько ответов.

• Физическая карта

• Глобус

• Муляж яблока

• Макет здания

• Схема метро

Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект — модель». Выберите несколько ответов.

• Клавиатура — микрофон

• Река — Днепр

• Болт — чертеж болта

• Мелодия — нотная запись мелодии

• Весна — лето

Решите задачу табличным способом.

В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не соответствует фамилии», – заметил черноволосый. «Ты прав», – сказал Белов. Какого цвета волосы у художника.

(a)  

Решите задачу табличным способом.

Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова – посадили около школы три дерева: березку, тополь и клее. Причем не одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее фамилия. Узнайте, какое дерево посадила Тополева, если известно, что Клёнова посадила не березку.

(a)  

Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания:

• самая высокая работоспособность в понедельник

• работоспособность во вторник и четверг одинакова

• самый непродуктивный день — суббота;

• пик работоспособности – в пятницу;

• всю неделю работоспособность одинаковая.

Укажите примеры образных информационных моделей. Выберите несколько.

• Рисунок

• Фотография

• Словесное описание

• Формула