Educación Basada en Competencias

Son capacidades que moviliza una persona competente en el desempeño en situaciones y contextos diversos:

• Conocimientos

• Actitudes

• Habilidades

• Contenidos

• Empatía

Es una de las principales razones por las que este modelo se propuso en un principio y genera un proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala mundial

Las competencias se heredan o se transmitan por medio de la cátedra únicamente de contenidos.

• VERDADERO

• FALSO

Nace de la necesidad de una realidad laboral más demandante.

• Modelo Tradicionalista

• Nueva Escuela Mexicana

• Modelo EBC

• Modelo Neurocognitivo

Se les conoce también como competencias para la vida:

• Saber y aprender

• El saber saber, el saber ser y saber hacer

• Correr, aprender y explicar

• Conocimientos, actitudes, habilidades y valores

Son las competencias necesarias y que se desarrollan en el proceso educativo

• Saber, hacer y ser

• Deportivas, matemáticas y lingüísticas

• Conceptuales, procedimentales y actitudinales

• Competencias educativas

Son algunas características de la evaluación dentro del EBC:

• Sólo sumativa

• Continua, de hetero-evaluación, coevalución

• Se lleva a cabo por medio de exámenes escritos

• Cuantitativa y se realiza al final

Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos que deben ser inseparables

• FALSO

• VERDADERO

En el enfoque de la EBC el docente transmite conocimientos mediante la exposición de clase

• Falso

• Verdadero

En la EBC su rol es activo, el de construir su propio conocimiento, de trabajar colaborativamente, de ser creativo e innovador y autoevaluarse

• Del maestro

• Del estudiante

• Del supervisor

• De los planes y programas