Este eje articulador promueve actividades que introducen la cultura femenina en la dinámica escolar, se legitimen los saberes de las niñas y adolescentes, se rompa con la dicotomía entre lo masculino y lo femenino, se promueva el respeto al trabajo escolar de las mujeres, se impulse las responsabilidades sociales de las y los estudiantes mutuamente en el marco escolar y en el de la comunidad
EJES ARTICULADORES

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Education
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Professional Development
•
Hard
MA. MONTIEL
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Aproximación a la cultura a través de la lectura y la escritura
Equidad de genero
Inclusión
Artes
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Es necesario que la educación de los niños, niñas y adolescentes contribuya a desarrollar comunidades saludables y sostenibles, procurando que la escuela aporte capacidades y condiciones para favorecer la buena alimentación, actividad física, prevención de adicciones, salud mental, entre otros ¿cuál es el eje que nos menciona lo anterior?
vida saludable
Artes
Mundo| Saludable
Vida y salud
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Este eje nos habla de la siguiente: Diseñar actividades en las que las y los estudiantes puedan apreciar los detalles, los ritmos, el equilibrio, los contrastes, las distintas relaciones entre los elementos, además de que favorece que las y los estudiantes tengan momentos de encuentro gozosos, lúdicos y sorprendentes con todos los contenidos escolares.
Artes
Artes y Vida Saludable
Inclusión
Artes y experiencias estéticas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Pensar la educación preescolar, primaria y secundaria supone para todos y todas que es posible enseñar y aprender conocimientos y saberes desde diversos fundamentos conceptuales que permite a las y los estudiantes pensarse a sí mismos, en coexistencia con los otros y el medio ambiente ¿A que eje se refiere?
Igualdad de genero
Equidad y Participación
Interculturalidad critica
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Este eje nos habla sobre la capacidad que desarrollan niños, niñas y adolescentes para interrogar al mundo y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo, la homofobia y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a las personas.
Pensamiento Critico
Igualdad de genero
Interculturalidad critica
Vida
saludable
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Este eje articulador nos describe como el acercamiento a las culturas a través de la lengua escrita permite a las y los estudiantes desarrollar habilidades como la expresión escrita o la comprensión lectora, y que puedan descifrar su propia experiencia dentro del mundo en el que viven, donde lo íntimo y compartido están coligados de forma invariable.
Igualdad de genero
Apropiación a la cultura a través de la lectura y la escritura
Inclusión
Acercamiento a la cultura a través de la lectura y escritura
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Este eje señala que es fundamental ir más allá, de incorporar a los grupos de las sociedades a la escuela, lo cual es muy importante, pero no es suficiente. Pensar desde una perspectiva decolonial implica que los niños, niñas y adolescentes se formen en espacios educativos en los que sean conscientes de que si falta uno o una por motivos de clase, sexo, genero, etnia, lengua, cultura, capacidad, condición migratoria o religión, entonces no están incluidos todos y todas.
Igualdad de genero
Inclusión
Interculturalidad Critica
pensamiento critico
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