Kurikulum merdeka

Di bawah ini yang merupakan keunggulan dari kurikulum merdeka, kecuali ....

• lebih sederhana dan mendalam

• lebih merdeka

• lebih relevan dan interaktif

• lebih praktis

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....

• refleksi pembelajaran

• menentukan nilai rapor

• menentukan kenaikan kelas

• ujian diakhir pembeajaran

Salah satu perubahan Mata pelajaran Informatika pada kurikulum merdeka adalah...

• Informatika sebagai mata pelajaran pilihan

• Informatika sebagai mata pelajaran wajib

• Informatika hanya dapat diajarkan oleh guru berlatar belakang pendidikan teknik Informatika

• Informatika menggantikan pelajaran Prakarya.

BAGAIMANA PELATIHAN KURIKULUM MERDEKA HARI INI?

APAKAH ANDA SUDAH BELAJAR DAN LEBIH MEMAHAMI BAGIAN DARI KURIKUM MERDEKA?

• 
• 
• 
• 

Pada kurikulum merdeka, peserta didik dikelompokkan berdasarkan fase perkembangan. Peserta didik Jenjang SMP (Kelas 7-9) termasuk pada fase...

• Fase A

• Fase B

• Fase C

• Fase D

Kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran disebut ....

• Capaian Pembelajaran

• Standar Kompetensi Kelulusan

• Tujuan Pembelajaran

• Alur Tujuan Pembelajaran

Platform yang diluncurkan Kementerian Pendidikan dalam rangka menjadikan teman penggerak bagi guru untuk mengajar, belajar dan berkarya secara lebih baik diberi nama...

• Platform Merdeka Belajar

• Platform Merdeka Mengajar

• Platform Merdeka Berkarya

• Platform Merdeka Nyata

Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka diatur dalam ...

• Peraturan Mendikbudristek RI No. 57 tahun 2021

• Peraturan Mendikbudristek RI No. 56 tahun 2021

• Peraturan Mendikbudristek RI No. 16 tahun 2022

• Peraturan Mendikbudristek RI No. 56 tahun 2022

2.  Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali…. 

• meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

• mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan

• mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut

• mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda

Modul Ajar dianggap sama dengan ... pada Kurikulum 2013.

• prota

• prosem

• silabus

• RPP