แบบทดสอบก่อนเรียน บทที่ 2 การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

1.การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

• มีผู้รวบรวมข้อมูลไว้แล้ว

• หาข้อมูลได้โดยการสัมภาษณ์เจ้าของข้อมูล

• ไม่ต้องสังเกตจากแหล่งข้อมูลโดยตรง

• สามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที

2.สุภาพรค้นหาข้อมูลเดียวกันจากหลายแหล่ง แต่ได้ข้อมูลไม่ตรงกัน สุภาพรควรทำอย่างไร

• เลือกข้อมูลที่ทันสมัยที่สุด

• เลือกข้อมูลที่เคยได้ยินมา

• เปรียบเทียบข้อมูลแล้วเลือกข้อมูลที่ตรงกันมากที่สุด

• เปรียบเทียบข้อมูลแล้วเลือกข้อมูลที่อ่านแล้วเข้าใจมากที่สุด

3.ด.ญ. A สำรวจจำนวนพืชมีดอกที่มีอยู่ในโรงเรียน จากการกระทำของ ด.ญ. A อยู่ในขั้นตอนใดของการ

• เลือกแหล่งข้อมูล

• กำหนดวัตถุประสงค์

• ค้นหาและรวบรวมข้อมูล

• พิจารณา เปรียบเทียบ และตัดสินใจใช้ข้อมูล

4.แหล่งข้อมูลใดที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด

• แหล่งข้อมูลที่เป็นหน่วยงานของรัฐ

• ห้องสมุด

• อินเทอร์เน็ต

• การเข้าร่วมเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยตนเอง

5.ข้อใดไม่ใช่การนำเสนอข้อมูล

• การพูดรายงาน

• การจัดทำรายงาน

• การจัดทำรายงาน

• เก็บรวบรวมใส่แฟ้ม

6.เรากำหนดวัตถุประสงค์ในการรวบรวมข้อมูลเพื่ออะไร

• เรากำหนดวัตถุประสงค์ในการรวบรวมข้อมูลเพื่ออะไร

• ประหยัดเวลาในการรวบรวมข้อมูล

• ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

• เพื่อให้ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ

7.ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จากการเขียนบรรณานุกรม

• บอกแหล่งข้อมูลที่นำมาใช้

• กระตุ้นให้ผู้อ่านมีความสนใจ

• นำข้อมูลไปพิจารณา เปรียบเทียบได้

• ทำให้ผู้อ่านไปหาความรู้เพิ่มเติมได้

8.การนำข้อมูลมาจัดกระทำเป็นสารสนเทศ อยู่ในขั้นตอนใด

• การประมวลผลข้อมูล

• การตรวจสอบข้อมูล

• การวิเคราะห์ข้อมูล

• การเก็บรวบรวมข้อมูล

9.การจัดกระทำข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ มีกระบวนการอย่างไร

• สารสนเทศ ---> ข้อมูล ---> ประมวลผล

• ข้อมูล --->สารสนเทศ --->ประมวลผล

• ข้อมูล --->ประมวลผล --->สารสนเทศ

• ประมวลผล --->ข้อมูล --->สารสนเทศ

10.ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของสารสนเทศที่ดี

• มีความชัดเจน ไม่ซ้ำซ้อน

• ใช้ภาษาและถ้อยคำที่พรรณนา

• มีความสมบูรณ์ ถูกต้อง เชื่อถือได้

• มีความเป็นปัจจุบันและทันต่อเหตุการณ์