Lecție Bunătate și răutate

Când părinți mei sunt ocupați:

• îi întreb dacă au nevoie de ajutorul meu

• nu mă interesează acest lucru

• îi ajut cu ce pot, fără să-i întreb

• Mă duc la mine în cameră

Arată-ne cum arată bunătatea pentru tine:

La şcoală mă preocupă:

• să obţin rezultate bune la învăţătură

• să-i ajut pe cei pe care îi simpatizez

• să-i sprijin cât pot şi pe ceilalţi colegi să le obţină

Arată-ne cum arată răutatea pentru tine:

Dacă aflu că sunt oameni care au nevoie de ajutor:

• mă străduiesc să-i ajut cât mai mult

• nu consider că este problema mea

• gândesc că se va găsi cineva care să-i ajute

Povesteşte în câteva rânduri ultima faptă bună pe care ai facut-o.

Alcǎtuiţi douǎ enunţuri  cu urmǎtoarele cuvinte: a accepta, a respinge.

Ce mǎsuri ai lua dacǎ ai şti cǎ un coleg ar avea probleme acasǎ?

• Ai fi nepǎsǎtor

• Ai discuta cu el şi i-ai da câteva sfaturi

• Ai ruga-o pe doamna profesoară sǎ stea de vorbǎ cu familia lui

• Ai încerca sǎ-l faci sǎ uite cǎ are probleme cǎnd sunteţi împreunǎ

Citiți, cu atenție, cele două fragmente.  Redați, în 4 enunțuri, despre ce este vorba în strofele de mai jos și precizați ce fel de comportament au cei doi copii față de animale.

,,M-a lovit din răutate

Cu o piatră în picior,

Și-am zăcut și-am plâns atâta,

De credeam că am să mor...”.

                     (,,Cățelușul șchiop”, de Elena Farago)

Citiți, cu atenție, cele două fragmente.  Redați, în 4 enunțuri, despre ce este vorba în strofele de mai jos și precizați ce fel de comportament au cei doi copii față de animale.

,,Așa plângea un gândăcel

În pumnul ce-l strângea să-l rupă

Și l-a deschis copilul după

Ce n-a mai fost nimic din el!”

                       (,,Gândăcelul”, de Elena Farago)