แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อ

ทฤษฎีใดที่มองว่า สื่อทำหน้าที่อบรมบ่มเพาะและเป็นแหล่งเรียนรู้ทางอ้อมในการหาประสบการณ์ของมนุษย์

• ทฤษฎีการปลูกฝัง 

• ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การเมือง 

• ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม 

• ทฤษฎีวาทกรรม

แนวคิดใดที่มองว่า สื่อไม่ได้สะท้อนความจริงอย่างตรงไปตรงมา แต่มีการตัดต่อเลือกนำเสนอหรือไม่นำเสนอ และสามารถบิดเบือนการรับรู้

• ห้องแห่งเสียงสะท้อน 

• การประกอบสร้างความจริงทางสังคม 

• การใส่รหัสและถอดรหัสความหมาย

• สัญญะวิทยา

แนวคิดใดที่ใช้ในการวิเคราะห์เนื้อหาสารที่มีความหมายโดยตรงชัดเจนและโดยนัยยะ 

• สัญญะวิทยา 

   

• ห้องแห่งเสียงสะท้อน 

• วาทกรรม

• การประกอบสร้างความจริงทางสังคม

การที่ความคิด-ความเชื่อ ถูก 'ตอกย้ำ' ภายในระบบปิด คนจะ "เลือกรับ" ข้อมูลที่ถูกจริตตน และ "ปิดกั้น" ข้อมูลที่เห็นต่าง คือ แนวคิดใด

• แนวคิดการปลูกฝัง 

• แนวคิดการประกอบสร้างความจริงทางสังคม 

• แนวคิดการเรียนรู้ทางสังคม  

• แนวคิดห้องแห่งเสียงสะท้อน

ทฤษฎีใดที่เชื่อว่า สื่อสามารถสร้างโลกที่ถึงจะไม่ตรงตามความจริงให้กลายเป็นความจริงขึ้นมาในความรู้สึกของผู้รับสาร 

• ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การเมือง 

   

• ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม

• ทฤษฎีการปลูกฝัง 

• ถูกทุกข้อ

ทฤษฎีใดที่มองว่า ผู้รับสารมักถูกกำหนดให้เป็น“กลุ่มเป้าหมาย” และในบางครั้งก็สามารถกลายเป็นสินค้าที่ถูกขายให้ผู้โฆษณา

• ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การเมือง 

   

• ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม 

• ทฤษฎีการปลูกฝัง

• ถูกทุกข้อ

ทฤษฎีใดที่เชื่อว่า การนำเสนอของสื่อมีการใช้ภาษา ภาพในการสร้างกรอบการรับรู้ของคนให้เป็นไปตามที่ผู้ผลิตมุ่งหวังโดยแอบแฝงผลประโยชน์ 

• ทฤษฎีวาทกรรม

• ทฤษฎีสัมพันธภาพ

• ทฤษฎีสื่อสารมวลชน 

• ทฤษฎีสังคมวิทยา

แนวคิดใดที่มองว่า “ตัวบท”มีความหมายอยู่หลากหลาย ผู้รับสารแต่ละคนตีความแตกต่างกันไปขึ้นกับปัจจัยและประสบการณ์ที่ได้พบมา

• สัญญะวิทยา 

• ห้องแห่งเสียงสะท้อน 

• การใส่และถอดรหัสแห่งความหมาย

• เสรีนิยม

ในรายงานข่าวต่างๆ น.ศ.คิดว่าเป็นการนำเสนอความจริง ลักษณะใด

• สะท้อนความจริงที่มีเพียงหนึ่งเดียว

• ความจริงที่สะท้อนสังคม

• เป็นความจริงที่ผ่านการเลือกสรรและปรับแต่ง

• ความจริงเป็นสิ่งไม่ตาย

จากภาพนี้ สื่อถึงแนวคิดใด

• ญาณวิทยา

• สัญลักษณ์ศึกษา

• สัญญะวิทยา

• ถูกทุกข้อ