Pre Test - Standar Proses

Perhatikan pernyataan dibawah ini :

1)     Mengendalikan proses pendidikan yang berjalan melalui pembelajaran.

2)     Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

3)     Meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan.

4)     Alat untuk mencapai program yang telah direncanakan oleh tiap instansi pendidikan.

5)     Menerapkan pembelajaran berbasis teknologi untuk membantu siswa meningkatkan hasil belajar dan memaksimalkan proses belajar.

Berikut ini yang merupakan fungsi dari standar proses di tunjukkan oleh nomor….

• 1, 2 dan 3

• 1, 3 dan 5

• 1, 3 dan 4

• 2,3 dan 4

Perhatikan gambar berikut ini!

Aktivitas peserta didik pada gambar diatas menunjukkan pelaksanaan pembelajaran dalam Suasana Belajar yang…

• Interaktif

• Inspiratif

• Menyenangkan

• Menantang

Dalam pelaksanaan pembelajaran guru perlu melakukan kegiatan pendahuluan. Berikut ini yang tidak termasuk kegiatan yang harus dilakukan guru saat kegiatan pendahuluan adalah…

• Memberikan analisis singkat tujuan pembelajaran

• Menampilkan media yang akan mendukung proses pembelajaran

• Memberikan sejumlah pretest berkaitan dengan kata pelajaran yang sudah dan akan dijalankan

• Menyampaikan cakupan materi sesuai silabus

Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada Standar Isi. Perencanaan pembelajaran meliputi…

• Penyusunan silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran dan sumber belajar, perangkat penilaian pembelajaran.

• Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penyiapan perangkat penilaian pembelajaran dan skenario pembelajaran

• Penyusunan rencana pelaksanaan studi dan penyiapan media serta skenario pembelajaran

• penyusunan rencana pelaksanaan studi dan penyiapan sumber belajar perangkat penilaian , pembelajaran dan berbagai kelengkapan mengajar.

Perhatikan pernyataan berikut ini

1.     Berinteraksi secara dialogis antara Pendidik dengan Peserta Didik, serta sesama Peserta Didik;

2.     Memfasilitasi Peserta Didik dengan berbagai sumber belajar untuk memperkaya wawasan dan pengalaman belajar.

3.     Menciptakan suasana belajar yang gembira, menarik, aman, dan bebas dari perundungan

4.     Menggunakan materi dan kegiatan belajar sesuai dengan kemampuan dan tahapan perkembangan Peserta Didik

berikut ini adalah Pelaksanaan Pembelajaran dalam Suasana Belajar yang inspiratif dan menantang secara berturut di tunjukkan pada nomor ….dan ….

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 2 dan 3

• 1 dan 4

Dalam proses pengawasan dilakukan diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi merupakan proses pemgawasan melalui kegiatan…

• Evaluasi

• Supervisi

• Pemantauan

• Refleksi dan Pelaporan

Perhatikan gambar berikut ini : Berdasarkan gambar diatas Pelaksanaan Pembelajaran dalam Suasana Belajar yang Inspiratif ditunjukkan oleh gambar nomor…

• 1

• 2

• 3

• 4

Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi.  Berikut ini yang tidak termasuk kegiatan penutup adalah…

• Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.

• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

• Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas baik tugas individual maupun kelompok

• Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Perhatikan pernyataan dibawah ini :

1.     Pemantauan

2.     Perencanaan

3.     Supervisi

4.     Evaluasi

5.     Pelaporan

6.     Refleksi

7.     Tindak lanjut

Yang termasuk proses pengawasan adalah ….

• 2, 4, 5 dan 6

• 1,2,3, dan 4

• 1,3,5 dan 7

• 1,3,4 dan 6

Dalam Menyusun RPP sebaiknya guru mempertimbangkan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali…

• Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari

• Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran lintas aspek belajar dan keragaman budaya

• Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara integrasi, sistematis dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi

• Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semanagat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian