Memahami Capaian Pembelajaran

(1) Mewariskan nilai dan budaya masyarakat yang relevan dengan masa kini

(2) Mengembangkan sesuatu yang dibutuhkan saat ini dan masa depan

(3) Menilai dan memilih sesuatu yang relevan sebagai kontrol sosial

Hal diatas merupakan...

Alur tujuan pembelajaran adalah ... .

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase

• Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran.

• Proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi.

• Rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase pembelajaran.

kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah

• capaian pembelajaran

• alur tujuan pembelajaran

• tujuan pembelajaran

• asesmen

Untuk menentukan materi esensial, seorang guru harus dapat menentukan UKRK pada mata pelajarannya terlebih dahulu. Yang tidak termasuk dalam kontinuitas adalah ... .

• Materi pada KD tersebut dapat dipelajari pada KD selanjutnya secara mendalam

• Memiliki tingkat keterpakaian tinggi

• Penyederhanaan silabus

• Menggabungkan atau mengintegrasikan satu KD dengan KD yang lain

Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase

• Salah

• Benar

Ada berapa fase dalam capaian pembelajaran?

• enam

• tujuh

• delapan

• sembilan

Capaian pembelajaran memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk....

• fase

• narasi

• poin

• kelas

Fase-fase atau jenjang dalam capaian pembelajaran ada sebanyak ... .

• 9

• 8

• 7

• 6

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1.      Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.

2.      Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.

3.      Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.

4.      Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.

5.      Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.

6.      Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.

Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah...

• 2 dan 4

• 2 dan 3

• 4 dan 6

Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun

• Salah

• Benar