Tes Formatif

Dari sisi motivasi kadang-kadang anak-anak lebih termotivasi dengan internetnya

       sendiri dibandingkan dengan materi yang dipelajari. Anak-anak lebih senang

       bermain games dibandingkan belajar materi yang diberikan oleh guru. Hal itu

      disebabkan oleh …

• Konten yang ada dalam internet lebih menarik dari materi pelajaran

• Ada kemudahan dalam mempelajarinya suatu permainan yang

  dilihatnya/dimainkannya

• Ketertarikan akan hal yang baru dan reward yang diberikan oleh game yang

  dibukanya

• Kesulitan akan materi yang dijadikan tugas oleh guru untuk diselesaikan siswa

• Lebih bervariasinya permainan/games yang ditemukan oleh siswa

Menurut Jensen (2008), pembelajaran berbasis neurosain dapat dilakukan beberapa tahap, yaitu ....

• persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan integrasi fungsional

• persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan perayaan kelas

• persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan integrasi fungsional

• persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan perayaan kelas

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (checklist) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….

• A. Penilaian kinerja

• B. Penilaian proyek

• C. Penilaian portofolio

• D. Pertanyaan terbuka

• E. Penilaian diri

Pendekatan STEAM dalam rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai ...

• Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui teknik dan seni berdasarkan unsur-unsur matematis

• Seni dan Teknik yang ditasfirkan melalui sains dan teknologi berdasarkan unsur-unsur matematis.

• Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknis.

• Sains dan teknik yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknologi.

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

• A. Peniaian kinerja

• B. Peniaian portofolio

• C. Penilaian proyek

• D. Penilaian jurnal

• E. Penilaian diri

Dalam pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM, Kemampuan dalam mengidentifikasi informasi ilmiah, merumuskan dan menganalisis masalah ada penjelasan dari unsur ....

• Sains

• Teknologi

• Engineering

• Arts

Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ......

• sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan  terdapat dua atau lebih kata kerja operasional

• sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran dengan dua atau lebih kata kerja operasional.

  terdapat satu kata kerja operasional

• sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran apabila dalam satu tujuan hanya terdapat satu kata kerja operasional

• sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau kata kerja operasional.

Salah satu faktor yang menyebabkan seseorang setelah berusia 30 tahun mengalami kesulitan dalam mengingat kembali informasi yang pernah dipelajarinya, diantaranya yaitu ....

• perkembangan syaraf neuron terlalu banyak dan pembentukan koneksi mulai krodit

• perkembangan syaraf neuron mulai menurun dan pembentukan koneksi mulai lambat

• syaraf sensori yang dimiliki mulai berkurang kepekaannya

• informasi yang masuk ke dalam register sensori terlalu banyak

Emosi positif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar peserta didik. Daerah otak yang berfungsi sebagai pusat pengendalian emosi adalah ....

• batang otak

• sistem limbik

• korteks

• Cerebellum

Ilustrasi pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan seharihari pada abad ke 21 ditandai dengan ....

• peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait

  komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia

• keterampilan motorik yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran

• hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan

  teknologi digital

• peningkatan game online dalam pembelajaran

• interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari-hari