ch9_課程實施

王老師通常在掌握數學教科書中的主要單元觀念之後，以自編講義授課，並加入公式證明和很多練習題目，以幫助學生了解題型、融會貫通。王老師的課程實施觀偏向下列何者？

_{＜100小教檢>}

• 忠實觀

• 調適觀

• 附加觀

• 統整觀

下列哪一種課程觀強調課程實施時，應賦予教師發展與實施課程的專業權力？

_{＜95小教檢>}

• 締造觀

• 忠實觀

• 調適觀

• 權變觀

「教師是課程執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質」。這樣的說法偏向何種課程實施觀點？

_{<94 中教>}

• 實踐觀

• 相互調適觀

• 落實觀

• 忠實觀

課程實施要注意的幾個層面中，何老師能夠認識課程的各種成分，如所隱含或明示的哲學與價值、基本假定、 目標或教材等，那麼我們可以稱何老師已經能注意到課程實施的哪一層面？

_{<95年金門縣國小教育科目>}

• 教材改變

• 組織改變

• 角色或行為的改變

• 知識和理解

課程學者普拉特(D. Pratt)認為，教育人員對課程改革的態度可分為五類，且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意？

_{<99年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試>}

• 反對者占比例最多

• 支持者占比例最多 

• 反對者比例大於拖延者

• 沉默者比例大於支持者