ch3_課程設計的理論取向

ch3_課程設計的理論取向

University

7 Qs

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多模態設計

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11 Qs

ch3_課程設計的理論取向

ch3_課程設計的理論取向

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

黃妙祺 黃妙祺

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

學校存在的目的在於傳遞偉大思想家的觀念;學校應著重人類的偉大作品及其知識的學習。此課程理念屬於下列何者?

【101小教檢】

學術理性論

自我實現論

社會重建論

認知發展論

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

楊老師認為學校課程應關注基本技能、知識、事實與概念的學習。所有學生不論其能力和興趣如何,皆應接受共通的課程。楊老師的想法較傾向於哪一種課程設計取向?

【103中教檢】

學科取向

學生取向

社會取向

科技取向

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有一天小明把獨角仙帶到學校來,在班上引起一陣騷動。小朋友好奇不已,王老師藉機引導學生進行主題學習。這種以興趣和實際生活經驗為主的課程取向,屬於下列何者?

【103年小教檢】

社會中心

學生中心 

學科中心 

教師中心

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

十二年國民基本教育所揭櫫的「有教無類」、「因材施教」及「適性揚才」等理念,屬於下列哪一種課程取向?

【102年中教檢】

社會取向

學生取向

學科取向

科技取向

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

張老師認為課程應該引導學習者面對當前的問題,例如汙染、失業、性別歧視、消費者權益等。這種課程觀比較接近下列何者?

【98小教檢】

課程是一種科技

課程是一種社會重建

課程是認知發展的過程

課程是學習者的自我實現

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

周老師設計課程時,常從社會上人們所從事的公民活動、家庭活動、休閒活動等,分析從事這些活動所必備的知能,作為規劃課程目標的依據。請問周老師這種設計思維較接近下列哪一種課程觀?

【105年新北市高中聯合甄選】

社會實踐觀

社會適應觀

社會重建觀 

社會批判觀

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

教師採用「活動分析法」編製教材時,先分析兒童學習經驗與活動,再將學習活動次分為較小的活動單元,然後設定課程目標,最後選擇合乎學校情境的適切目標。此屬於下列何種取向的課程理念?

【96小教檢】

專業主義取向 

科技主義取向 

建構主義取向 

經驗主義取向