Nhiệm vụ 2 _ nhóm 3

Câu 1 : Có bao nhiêu yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn toán ở TH.

• 4

• 5

• 6

• 7

Câu 2 : Một số yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn Toán ở TH :

• Trình bày được quan điểm xây dựng CT môn toán

• Trình bày được mục tiêu của CT môn Toán

• Đổi mới trong đánh giá kiến thức , kỹ năng

Câu 3 : Đâu không phải yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn toán ở TH?

• Trình bày được ND yêu cầu cần đạt về kiến thức - kỹ năng.

• Trình bày được cấu trúc của CT môn toán

• Trình bày được định hướng chung về PP, HTDH ở nhà trường PT theo CT môn toán mới 

Câu 4: Đâu không phải 1 trong những yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn toán ở TH?

• Trình bày được năng lực - năng lực toán học

• Trình bày được YCCĐ về phẩm chất và năng lực

• Trình bày được quan điểm về phương pháp dạy học.

Câu 5 : Trình bày được Cấu trúc của CT môn Toán, bao gồm:

• Giới thiệu về cấu trúc và nội dung CT môn Toán.

• Điểm chung của CT mới và cũ trong môn toán

• Những điểm mới trong CT môn Toán.

Câu 6. " Đổi mới đánh giá ở nhà trường PT theo CT môn Toán mới" là một trong những yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn toán ở TH.

• Đúng

• Sai

Câu 7.Trình bày được Năng lực - Năng lực toán học, bao gồm:

• Năng lực là gì?

• Năng lực toán học là gì?

• Năng lực toán học được thể hiện như thế nào ?

• Xác định và đo lường năng lực toán học bằng cách nào?

Câu 8. Có bao nhiêu năng lực đặc thù của môn toán

• 3

• 4

• 5

• 6

Câu 9. Đâu không phải năng lực đặc thù của môn toán

• Năng lực tư duy và lập luận toán học

• Năng lực hợp tác toán học

• Năng lực giải quyết vấn đề toán học

Câu 10. "Trình bày được Định hướng chung về PPDH, hình thức DH ở nhà trường PT theo CT môn Toán mới" là 1 trong những yêu cầu cơ bản khi phân tích CT môn toán ở TH

• Đúng 

• Sai